第2部分 (第4/4頁)
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璂啟蒙的，於是又撿了起來，經過這三年的完善，終於可以用了，反正烏拉那拉•；萱芷本來就是一個才女，完全可以糊弄過去。但得先弄套羽毛筆來，有空就把漢語拼音方案整理出來，把自己這裡的啟蒙讀物先用拼音註上音。萱芷就是一個想到就要做到人：“容嬤嬤！”
“奴婢在。”
“咱們這裡有羽毛筆嗎？”
“娘娘要這個幹什麼啊，奴婢們經常拿它來畫樣子啊。”
“我有用，你去給我找一套來，放到書房裡，晚膳後我要用。”
“喳！”
這天晚膳後，萱芷讓嬤嬤將五兒抱過來，將永璂也帶過來。前幾天萱芷發現永璂在給自己請安時，從他睡的地方到自己這兒的幾步路都不走，就告訴永璂要自己走路，不是很遠的路要自己走，不能總讓別人抱，平時沒事的時候就多運動，這樣少生病，就不用喝苦苦的藥湯了。自從翊坤宮開了小廚房後，萱芷總是帶著五兒和永璂一起用膳。這幾天永璂還是很聽話的，平時來給自己請安和來自己這裡用膳時都是自己來，也不總是待在屋裡了，四歲的孩子正是淘氣的時候，自己不再拘著他了，他也開始淘了，每天都在翊坤宮的院子裡玩一會。自己是孕婦，也需要運動，今天就陪著這兩個孩子一個玩一會，反正孩子也小，不能進行劇烈的運動，這樣一舉多得，即鍛鍊了孩子的�
