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中較普遍的音調個性。並在嗩吶樂器的個性上充分得以發揮展現，從而使音樂的感情色彩大為增色。
尾聲是從快板的高音吐奏模進中直接進入，同時也是引子的縮減再現，並給人一種在生活上的回味。尾聲有三個不同層次的強弱標記。
這時主音“6”的速度緩緩減慢。之所以將主音高八度“6”放在最後，而且還是弱奏，彷彿是告訴聽眾，在奔騰不息的川江咆哮和中華民族千百年的滄桑變遷中，用音樂來展現川江兒女的生活情操及音樂意境。
都說嗩吶是“樂器界的流氓”，秦放歌演奏的這首《川江情》，也是完美的把這點發揮了出來，hold住全場，都不用擴音裝置，都讓很多直播間的觀眾，把聲音調低才行。
但這還沒完，他很快就又開始下一首曲目，也是經典中的作品，“《百鳥朝鳳》。”
他這報出曲目名字之後，江思媛也下意識的開了下彈幕，看上面刷得密密麻麻的，趕緊就又關掉了。
關於《百鳥朝鳳》這首曲目，她還是有所瞭解的。
《百鳥朝鳳》是一首被稱為“鼓吹樂”或“鼓樂”的民間吹打樂合奏曲，最早流行於河南、山東、河北、安徽等地，是中國民族器樂十大名曲之一，它以熱鬧歡快的曲調，描摹了百鳥和鳴之聲，歌頌的是大自然的美景，充分發揮了嗩吶擅模仿的特長。其流行區域很廣，在山東、安徽、河南、河北等地都有不同版本。樂曲以熱情歡快的旋律喚起人們對大自然的熱愛，對勞動生活的回憶。
《百鳥朝鳳》是嗩吶曲目裡，技巧最全面的一首。對吹奏者來說，這首曲子要運用嗩吶吹奏技巧中特有的吐音、滑音、花舌、指花、顫音，以及吞、吐、墊、打、抹、壓等，還有舌衝音、氣衝音、反彈音、反雙吐、連彈音、氣唇同顫音、指氣同顫音等高難度技巧。
這樣一首曲子，特別難練好，在過去，沒到出師的水準，老師都不會讓學生們學的。現在的情況倒是好了很多，主要原因也在於，嗩吶的沒落，都快沒多少傳人了，也沒必要抱著過去的那些死規矩不放手。現在學生們想學，都是可以自己學的，但學得好壞，就還是看自己的造化。
樂曲以熱情歡快的旋律喚起人們對大自然的熱愛，對勞動生活的回憶。樂曲中我們彷彿聽到布穀鳥、鷓鴣、燕子、山喳喳、藍雀、畫眉、百靈、藍臘嘴等鳥兒的叫聲，好像還有公雞的啼鳴，寓意著黑夜的消逝和朝陽升起的生動意境。
“秦大師”自然是有足夠的信心，演繹這樣的經典作品，當然，觀眾們都知道，他應該也是會進行不同程度改編和再創作的。
還有，要是秦放歌不敢吹奏這樣的作品，黑粉們怕是又有話說了，“連百鳥朝鳳都不敢吹的話，有什麼臉稱大師？”
在這首充分展示嗩吶各種花式技巧的作品上，秦放歌也是沒有半點的含糊，酣暢淋漓的吹奏這熱鬧歡騰的曲子，結束的時候，他甚至都不帶喘大氣的，面色也是一如既往的平靜。
聽得觀眾們都是神清氣爽，直播間裡給跪的不要太多，“哥哥這是超神了啊！”
“能把百鳥朝鳳演繹到這樣的水準，哥哥在嗩吶上的功夫，就算不稱第一，大師總歸是當得起的！”
“秦大師果然牛皮！”
“這才是名副其實的百鳥朝鳳！”
至於音樂廳現場的觀眾們，則更是對他佩服得五體投地，一曲百鳥朝鳳的嗩吶曲下來，大家的身體和靈魂，都彷彿被洗禮了一般。除了嗩吶的“殺傷力”巨大外，秦放歌的演繹，更是無懈可擊。
當然，大家也都聽出來了，秦放歌有對這首曲子，進行全新的改編和演繹，更加突出白鳥朝鳳主題，也刪除了不少版本中，甚至存在的小孩哭叫的聲音。
他的演奏時長，足足有七分半鐘，震撼得現場的觀眾們高朝一浪接一浪。
但這並不是這次課外作業的結束，這才兩首曲子，肯定是不夠的呀！
出乎絕大部分觀眾意外的是，秦放歌並沒有著急報出下面一首曲目的名字，以至於，不少觀眾覺得他是不是有點累了，要歇息一陣再說。可沒想到的是，秦放歌其實是在等著助手，也就是葉秀玲啦，幫他把另外幾把嗩吶拿出來。
這下，觀眾們也是越發沸騰起來，別說是直播間裡的觀眾了，連現場這些專業的老師和學生們，也都有點鬧不明白，秦放歌究竟是搞什麼。
好在秦放歌沒有吊大家胃口的習慣，等樂器準備到位之後，就報出接下來的曲目名字，“嗩吶協奏曲，《喚鳳》！”
