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公狼萬萬沒有想到這頭野豬會這麼頑強，這麼難對付，有一刻它曾想到過放棄，但它的腦海裡卻倏地閃過戀人的身影和不久將降生於世的小狼們，它再度鼓起了勇氣…… 電子書 分享網站
（二十五）
那個年代，因為國家經濟發展滯後，教育相對更加落後，一些偏遠、貧困地區的孩子上學是個令人頭痛的事情。許多適齡兒童和學生，因家庭貧困或交通不便及流離遷徙而上不了學或中途輟學。剛剛成立的這所山村混合班小學，就是這種形勢下，一個畸變的產物……
混合班裡多數學生是剛入學的一年級學生，其餘二、三、四年級每個年級僅零星一兩個、兩三個，總共加起來大致是新生數量的一半。因為只有一個老師，根本教不過來，高年級學生基本上處於自學狀態……
這些客觀狀況，使校長兼老師的張先，成了這兒的真正王者，具有至高無上的權威！
當時，吳為讀三年級，在學校裡既不是最高年級，也不是最大年齡，但在同學中卻威信最高，影響力最強。吳為聰明、學習好、講義氣，又跟巴特學了一身的本領，是全校蒙、滿、漢三族學生公認的第一“庫布”，他甚至可以與兩三個與他半大半小的孩子匹敵！
如此以來，吳為在這個特殊的小學校裡，實際上的地位是一人之下眾人之上。張先為了籠絡他，讓他一馬雙跨，當班長、體委，想一箭雙鵰，既以此約束他，又藉助他的影響，幫自己管好學生。
然而，張先萬萬沒有想到，竟事與願違，以至給自己造成了更大的麻煩。他和吳為的關係居然弄得越來越僵，甚至到了無法調和的程度。
開學沒多久，張先便變著法兒向學生索要禮物，並時常用這些禮物討好姐。
那天中午，姐戴著一條火紅的狐狸圍脖，用鏡子照著自己左看右看，上看下看，喜歡得不得了。
張先繞在她身邊嘖嘖誇讚不休：“嘿喲，真是美呀，美得讓人心裡直打顫啊！美得好似奉旨出塞的王昭君啦！”
張先說著，一眼瞥見吳為走進屋來，趕忙以既權威又討好的混雜口吻喊道：“哎，吳為同學，快過來看看，你姐今天有多漂亮！”
吳為飛眼一看，氣立刻不打一處來，三步並作兩步衝到姐跟前，揚手將狐狸圍脖拽了下來，並氣憤地道：“姐，你不能要他的東西，這是他向班裡同學硬要來的……他不要臉，咱們可不能不要臉啊！”
張先一時難堪之極，但處於這種複雜的關係中，讓他對吳為有如狗咬刺蝟無處下嘴，氣得幹翻白眼兒。
姐也十分掃興，一時不知如何是好。
吳為見姐這樣兒，一不做二不休地進而揭露道：“他在學校對哪個學生好壞，除了看學習和紀律，就是看誰給他的禮物好壞多少，他不配當老師，同學們背後都煩死他啦！……”
張先惱羞成怒，一時氣昏了頭，掄起拳頭就要動武，吳為“嗖”得一聲退後幾步，當即拉開了武打架勢，令張先哭笑不得……
吳為半點兒也沒冤枉張先，實際張先做的許多事兒有過而無不及。
班裡有一個一年級的小學生叫梁木，因家裡剛“盲流”到此地，窮得拿不出東西孝敬老師，張先從來也不給他個好臉子看，課堂上從來沒有提問過他，還處處找茬給他小鞋穿。
一日，梁木上課走神兒，打起了瞌睡。張先惡意地幾次向他扔粉筆頭不算，還氣急敗壞地跑過去用“猴子端燈”對其體罰。張先用拇指和食指揪住梁木的耳朵，用小手指頂在他的下巴頦上，手再用力扭轉，將小梁木的耳朵向後使勁兒拉抻，痛得小梁木高高地仰起下巴頦，咧著嘴“嗷嗷”直叫。吳為和梁木一向要好，現在看他難受，自然不忍袖手旁觀，便跑過去從張先的手裡搶出小梁木，憤然帶他離開課堂。其他同學
