沒有教不好的孩子,只有不會教的父母

第6部分 (第1/4頁)

育孩子的最有利時機。不論孩子有什麼過失，只要他有一定的能力，就應該讓他承擔責任，而不是由父母大包大攬。

妙招三：告訴孩子，自己的事情自己做

要培養孩子的責任心，父母就要在孩子的學習、生活中糾正他的不良習慣，讓孩子學會自己的事情自己做。

在生活上，麗麗的媽媽從來不替她包辦，而是提倡自己的事情就應該自己去做。媽媽經常鼓勵麗麗自己洗小手絹、自己收拾書包、自己打掃房間。另外，媽媽還經常讓麗麗做一些力所能及的家務，媽媽可以規定，週末刷碗的工作由麗麗負責，並從頭到尾引導麗麗把廚房打掃乾淨，以此來培養麗麗的責任感。

有段時間麗麗上小學總遲到，媽媽給她買了一個小鬧鐘，但媽媽沒有幫孩子把鬧鐘定好，而只是告訴麗麗：“什麼時候起床由你來定，遲到了會挨老師批評的。”結果，麗麗每天都會早早地起床，從來沒有讓媽媽費心。

父母可以從學習開始培養孩子的獨立。父母一開始就應該讓孩子明白，學習並不是為父母學，而是孩子自己的事情。因此，在孩子做作業時，父母沒有必要一直在孩子旁邊陪著，要讓孩子學會獨立思考問題、獨立解決問題。

家庭是孩子責任心賴以滋長的土壤，父母對待孩子的態度，教育孩子的方法是孩子能否健康成長的重要條件。在家庭環境中培育出責任心的“幼苗”，才能在更復雜的社會環境中經受考驗，得到修正和磨鍊，最終會成為一個自強、自立的人。

孝敬長輩：開啟孩子心靈的善之源（1）

孝敬父母是中華民族的傳統美德。有無孝敬父母的習慣，不單單是子女對父母的關心，其實質是一個人能否關心他人的大問題。在家裡能養成孝敬父母的好習慣，到社會中才有可能做到關心同事，也才有可能做到對祖國忠誠，因此千萬不能忽視培養孩子尊敬長者、孝敬父母的好習慣。

嘉嘉是個小學四年級男生，衣來伸手，飯來張口，連自己的床鋪都要由媽媽來整理。一天，媽媽生病臥床，要他獨自去樓下的快餐店解決吃飯問題，且自己鋪床。一聽說家務得由自己動手，嘉嘉竟大發雷霆，對著病床上的媽媽破口大罵。此外，嘉嘉明知下崗的爸爸僅僅依靠修理腳踏車獲得微薄的收入，花錢仍然大手大腳，經常向爸爸索取零花錢。除了出入遊戲機房，他每天放學後還在校門口買上五串羊肉串，吃得滿嘴流油。當疲憊的爸爸要他打一盆洗臉水、取一條毛巾時，他要麼以“正在做作業”為由懶得動手，要麼嘟嘟囔囔，沒有好脾氣。

“孝道”是中華民族傳統文化的精粹，是人類最高貴的感情。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之德，我國是一個禮儀之邦，孝敬父母是中華民族的傳統美德，是衡量一個人為人處世的基本標準。它體現了最根本的人性和道德觀念。“孝道”的時代傳承，也確實為促進社會穩定、保障民族團結做出了重要貢獻，解決了幾千年沒有社會保障時期的養老問題。而以之為支撐的宗法制，更成為華夏子孫世代傳承的精神支柱。

“孝”的核心內涵就是愛幼尊長。從家庭的孝，是指贍養父母，衣、食、住、行、思想上照顧老人，盡人子之責。家庭外，家庭宗親長輩、外戚長者，還指社會上所有長輩，所以孝的內容不僅僅是家庭生活，實現長輩的願望；力求上進、實現人生價值、最終報效民族和國家。

於梁從小在外婆家長大，與外公、外婆感情很深，去年6月，外公去世了，外婆被接到他家來住，可後來聽說家人要把原來的老房子賣掉，外婆說什麼也不願意。家人無奈只好隨她搬回原來的房子居住。於梁看到媽媽及其他親屬都忙於生計，顧不上陪伴老人，在一次家庭會議上，於梁自告奮勇替大人承擔了陪伴外婆的義務。

外婆家離他家有一公里左右，他每天放學後便抓緊時間做作業，吃過晚飯後就到外婆家去，幹一些提煤、倒爐渣等力氣活，還陪外婆看電視、聊天、講故事、講笑話，一年多從未間斷，使78歲高齡的外婆備感欣慰。

10月初的一天，於梁偶爾看見外婆與其他老人一起去聽健康講座，其他老人都搬著方便輕巧的小馬紮，而外婆卻搬著又重又硬的木製方凳，於是他就利用星期六和星期天的時間到附近的農業連隊拾花掙錢，給外婆買了一個馬紮，外婆心裡特別高興，逢人便說：“我的外孫是個大孝子，這是我的福氣呀。”

孝道是民族傳統道德的一個重要範疇。父母要注重從小培養孩子的孝道精神。

為人父母者都想自己的孩子有顆“孝心”，那麼，如何培