沒有教不好的孩子,只有不會教的父母

第5部分 (第3/4頁)

書包，就只有我沒有了！”而事實上，並不是每一個同學都有漂亮的書包的，軍軍只是為了滿足自己的虛榮心而這樣說的。

父母應該認真分析孩子的需要，儘量滿足其合理的部分。這樣，可以有效避免孩子的部分不誠信行為的發生。

責任感：益人益己的誠信行為（1）

責任感的培養有助於孩子理解、體諒別人，養成合群的好習慣。生活中的無數事實都證明，那些很會關心別人、很懂事，又有很強組織能力的孩子，往往都有很強的責任感。責任感的培養還有助於孩子擺脫以自我為中心，養成良好的自治、自理能力。

一天早上，上小學二年級的強強對媽媽說：“媽媽，今天我們大掃除，該輪到我用一把長掃把掃屋頂了。”頓了頓，強強又說：“可是我不想掃，因為掃屋頂塵土飛揚，吸入肺裡不好，會很不舒服，而且又累。你能不能給老師打個電話，就說我今天不太舒服，讓老師把這個活安排給別人得了。”媽媽聽了強強的話，失望地搖了搖頭。

把一個孩子養育成一個有責任心的大人，這是多數父母的共同目標。培養孩子的責任心，是關係到孩子將來的命運，決定著孩子人生的大事。把孩子培養成一個有責任心的人，孩子就會對自己、對他人負責，就會好好學習、好好生活，將來就會成為一個對社會有用的人。

責任心是一個人生命的纖繩。有了責任心，一個人才把自己的生命與別人的生命聯絡起來，才會產生自我價值感。一個沒有責任心、沒有價值感的孩子，因為找不到自己的生命在社會中的地位與重要性，便會感到迷惘，因而失去創造成就的動力，而容易為其他一些物質性的事物所吸引，沉溺其中，平庸地度過一生。

如果孩子責任心強，做任何事情就都會負責任，就都會非常認真，那麼，就磨鍊了孩子的意志，使孩子具備了克服困難的毅力，做任何事情就容易成功了。另外，孩子只有有責任心，才會有孝心、慈心，才會責無旁貸地擔負起贍養父母、撫育兒女的義務。

孩子的責任心是在家庭的日常生活中點點滴滴的小事中培養起來的。

京京出門從來不用媽媽費心，京京媽媽從來不會像別的媽媽一樣衝著頑皮的孩子大喊：“慢點，看車！”有時，反倒是京京像小大人一樣拉著媽媽的手說“媽媽，我領著你”，生怕媽媽迷路和發生危險的樣子；每次媽媽帶京京去逛超市時，京京都會為媽媽拿購物籃，出來時還會幫媽媽拎東西。

看著京京小小年紀就這樣有責任感，鄰居們就問京京媽媽：“你是怎樣教育孩子的呢？”這時，京京媽媽就會很自豪地說：“我總會在小京京面前‘示弱’，每次出門的時候，我會告訴他，媽媽不認識回來的路，你回來時要給媽媽帶路呀；去購物時，我就會對他說，媽媽力氣很小，拿不動了，他就會主動過來幫忙……每次回到家後，我都會向他的爸爸大大誇獎一番，'咱們家京京表現真不錯，現在都是大男子漢了，現在我們母子倆在一起，他就像一個小紳士一樣照顧我。”

做父母的應該懂得，從孩子呱呱墜地那天起，他就是一個獨立的人。作為一個獨立的人，他的成長不僅是身體和智力方面的，還有很重要的一點是人格和人品方面的。父母應該為孩子的成長提供各方面的條件以及正確的引導，使其成為一個完整意義上的人。因此，父母要有意識地讓孩子為自己的行為負責。

一個沒有責任心的人，在家不會孝順父母，在外不會有知心朋友，在事業上不會有輝煌成就，他的人生更不會美滿幸福。培養對自己、對他人、對社會的責任心，這在孩子人格的形成中比金子還要珍貴。txt電子書分享平臺

責任感：益人益己的誠信行為（2）

妙招一：培養孩子的責任感

培養小孩子的責任心，要從孩子身邊的小事做起。

吉吉很愛坐遊樂園的轉椅、小火車、宇宙飛船等，每次爸爸都帶他買一次票坐一次。為了培養兒子的責任心，一次，爸爸一下子買了許多票，交給他保管，爸爸只負責帶他到入口處。結果，他坐完轉椅後卻找不到其餘的票了。爸爸至今仍忘不了吉吉那種期冀的眼神，如果重新買票也不過幾元的事，而且吉吉也會很高興，但是為了讓他學會承擔責任，爸爸沒有去買票，而是故作輕鬆地說：“找不到就不坐了，我今天帶的錢是買今天的票的。下次要把票放好啊。”　這次經歷無疑對培養吉吉的責任心很有用處。此後，無論交給他什麼東西保管，他都沒有遺失過。

責任感的培養是一個逐步發展的長期過程