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數學了嗎？實際工作就是這樣的。”徐炳松喝了口茶水，象當年給闞海他們講課一般，說道：
“不過也是，我們的教育體制也早該改革了。學非所用，所用非學，人才資源浪費太嚴重。你想，就一個大學畢業生來說，一個學生要從小學讀到大學畢業，國家和個人要拿出多少錢？畢業了，分配到工作崗位，專業不對口時又得重新學習。大學生們學的專業知識多數被荒棄，這種專業知識的荒廢，實際上就是資源浪費呀！”
“我們班的同學只有少部分才分去了司法機關，有的乾脆考律師去了。象我這樣，進黨政機關的沒有幾個！”
“沒關係嘛，你也可以去考個律師資格，這跟你現在的工作不衝突，同時，也為你以後多留一條路子嘛。”
“律師？現在的律師又啥子地位喲，你以為象那些西方國家麼？”林素英插話說道。
“不要只看現在嘛，社會在發展，我們國家的司法體制也在改變。就拿我們現在的經濟來說，我們現在提倡的是計劃經濟不是商品經濟，往以後走，商品經濟將越來越發達，商品經濟實際就是市場經濟，而市場經濟就是靠法律起標杆作用，實質就是法制經濟。到那個時候，黨政領導幹部不懂法律是不行的。那時候，法律人才就吃香了。做人嘛，眼光要放長遠一點呀。”
“徐老師對我們國家的社會經濟研究得太深刻了！”聽得糊里糊塗的闞海很笨屈地恭維道。
“不是我研究的，社會發展的趨勢就是這麼的，你們學政治經濟課時，不就是這麼講的麼？”
“是的，是的。”
嘴上這麼回答，其實闞海心裡明白：大學時，他根本就沒認真學習過政治經濟學。何況當時他們系並沒有把這門課作為要考試的主科目，是選修課。選修選修，他和班上的好些同學一樣，既不選也沒修。此刻，他才知道為何許多偉人都要博覽全書了。
徐炳鬆起身去了衛生間……
“林老師，我自己有點私事想請您和徐老師給我指點指點。”徐炳松不在旁邊，闞海硬起頭皮對林素英說道。
見闞海緊張得滿臉通紅，林素英笑著說道：
“啥子事，這麼嚴肅的？”
第十三章第三節 拉家常（二）
“尚傑和嫂子幫我介紹了個物件。”
“我還以為是啥子事，看你這麼緊張的。對的嘛，給你介紹物件是好事舍，見過面了嗎？在哪個單位工作？”
“見過面了，她在縣衛生防疫站上班。”
“不錯呀，防疫站可是個好單位喲。你現在大學畢業，參加工作了，婚姻戀愛是接著就要考慮的大事，尚傑他們介紹的，一定可以。嗯，怎麼不帶來我和徐老師看看，我們也認識一下嘛，不好意思？”
闞海微笑著的臉漲得通紅，他的頭埋得更低了，嗡聲嗡氣地說：“是——是——史書記家的史春燕！”
“你說是史立成的女兒？”
“嗯。”
“這樣的麼？”林素英蹙了蹙眉頭說：
“燕兒！？”
這時，徐炳松從衛生間裡出來了。
“老徐，我們該恭喜闞海哦，他談戀愛了。”
“哦，談戀愛了？臉紅啥子，人都要經歷這階段的嘛，人生大事，一定要抓住機會喲。”
“你猜是誰？”
“我猜？這全縣城那麼多姑娘，我能猜麼？”
“史立成的閏女！”
“真的？！哦，條件——蠻好的嘛……”
闞海看得出，兩位老師現在的笑容，已經沒有以前那麼自然了。或許他們知道她的情況？肯定知道？
“我——我現在很矛盾，我真的需要林老師和徐老師幫我出主意！”
徐炳松和林素英驚奇地盯著闞海，見他那麼率真地樣子，他們對視了一番，然後，林素英說道：
“你說的是燕兒吧？我和你徐老師當然早就認識，不過，真的是尚傑介紹的？”
“嗯。”
“那你哥和嫂沒跟你說過——春燕兒她——她的腿不方便？”
闞海心裡“咯噔”一聲。看來，這兩位老師早就知道史春燕的問題了。可是，他回答說：
“當初他們介紹時沒有說，我是後來跟她出去走時才發現的。但我一直不敢確定，起初我還當她是腳走痛了呢。”
沉默良久，林素英說：
“她小時候得過小兒麻痺症。”
“我們怎麼給你拿主意呢
