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人，秦風同樣熱切地看著臺下眾多學者教授。
現場每個人都在點頭，顯然大家都贊同這評語。
即使那些看秦風非常不順眼的人，也不得不承認這首詞的傑出，畢竟他們基本鑑賞能力還是有的。
秦風的幾位老師就更沒意見了，此時他們每個人臉上都綻放著無比燦爛的笑容。
尤其李校長，更是興奮的快要徹底癲狂了，名傳千古！簡直想都不敢想啊！
這份榮譽裡又怎麼會少了學校的份呢？
“欣賞完秦風這首詞，接下來就要進入決賽程式了，之前已經公佈過比賽規則，決賽是隨機抽取詞牌現場創作。
這樣既可以增加比賽趣味性，也能彰顯公平原則，同時大家也可以看到參賽者的即興創作能力，我們準備了十個比較常見的詞牌，供五位參賽者抽取。
參賽者抽取完畢後，就在舞臺上進行現場創作，然後逐個朗誦，讓評委和現場所有教授學者都來參與評審，決出最後的三甲。
在座各位都是飽學之士，自然懂得分辨詞的好壞，朗誦完作品之後，評委會給出擬定的名次，誰有不同意見，都可以提出來，咱們現場探討，如果合理並且有說服力，我們會採納，請大家積極參與。
比賽現在開始，請其餘四位參賽者上臺，也請工作人員把準備好的字臺和紙筆搬到舞臺上來“
陸教授話音剛落，現場頓時一片喧譁，變得非常熱鬧。
顯然大家對這個安排很感興趣。
“真是別出心裁啊，竟然玩了這麼一個小花樣”
“他們五人排出的名次，咱們也很難再挑出毛病”
“這事不必較真，就當是個樂子吧”
……
眾人們討論的時候，幾位參賽者已經走上了舞臺。
工作人員也把字臺搬了上來，同時陸教授從評委席拿過來十個信封，裡面裝的都是供來抽取的詞牌。
舞臺上氣氛頓時有點緊張起來！
幾位參賽者都緊盯著那些信封，希望抽到自己熟悉，並且有所準備的詞牌，那樣勝算無疑會增加不少。
只有秦風還是一副無所謂的輕鬆模樣。
事實上，對他來說，抽到什麼詞牌都沒有關係，腦海中存貨有的是。
臺下幾位老師卻在替他擔心，生怕他抽到不擅長的，那第一說不定就沒戲了。
一時間，陸教授手裡的信封變成了所有人視線的焦點。
舞臺上，陸教授微笑著對參賽者們說道：
“可以來抽取詞牌了，每人抽一個，之後就進行現場創作吧“
話音落下，其餘幾人都上前抽取了一個信封。
每個人�
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