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曲方面有點天賦，但你也不能對別人的作品妄加評論。我認為這首歌歌詞還不錯，你怎麼會覺得不行呢？說說你的理由”
聽了老師的話，秦風心說：
“那是您沒聽過同型別更好的作品，所以才這樣認為”
秦風臉色也認真起來，看著高老師說道：
“老師，我絕不是信口開河，這歌詞是差點意思，最起碼在個人與國家之間的感情表達上有點欠缺”
高老師看著秦風的表情，知道他這番話是認真的，於是好奇地問道：
“難道你也寫過這樣的歌曲？這不能吧？”
聽到老師質疑的口吻，秦風心一橫，得！我再震驚您一回，他立刻回道：
“老師，我的確寫了這樣一首歌，不過沒有註冊，我認為比丁教授這首強不少，當然了這是我的看法，我這就寫出歌詞，您幫我評斷一下”
說著秦風立刻拿出手機，開始在手機上快速書寫。
高老師聽了秦風的話，再看到他的動作，頓時就好奇的坐不住了，馬上把頭探過來開始看秦風書寫的內容。
隨著秦風快速書寫，高老師臉上逐漸露出震驚的神色，而且越來越濃，到後來，就完全是震驚加狂喜了。
寫完最後一個字，秦風抬起頭正打算遞給老師，高老師已經一把抓過了他的手機，扔了一句話給他。
“就在這裡坐著，那都不許去！一會有事找你”
說完高老師就迅速站起來，三步並作兩步地朝於老師他們走去。
看著老師的動作，秦風頓時有點傻眼，真沒看出來和藹可親的老太太，竟然有這麼雷厲風行的一面。
“老於，老丁，你們先停一下，有事給你們說”
高老師走到兩位教授身邊，直接打斷了兩人交流。
看到高老師笑開了花的臉，丁教授立刻問道：
“老高，什麼事讓你高興成這個樣子！有新老伴了？”
高老師直接白了丁教授一眼，沒接他的話茬：
“你們看看這歌詞，《我和我的祖國》，我學生寫的，老丁，看了可不許急，這孩子不是成心和你作對，以前就寫好的，只是沒公諸於世而已”
說著她就把秦風的手機遞給了兩位教授。
秦風看著三人一陣交頭接耳，談的非常熱烈。
少頃，於老師和丁教授臉上就露出一片震驚神色。
排練已經停了，大家都關注著三位老教授，彭玉剛在舞臺上更是一頭霧水。
很快於、丁兩位教授就看完了歌詞，兩人都呆住了，尤其是丁教授，甚至有點失魂落魄。
於老師愣了兩三秒鐘，立刻轉過頭來，衝著秦風喊道：
“秦風，你跟我來”
“好的！您稍等”
聽到老師叫自己，秦風立馬站起來向老師走過去。
於老師接著對高老師和丁教授說道：
“高教授、丁教授，咱們先帶這孩子去小教室吧，這件事非同小可！”
丁教授這時已經恢復過來了，激動地點了點頭，立刻站起來準備離開。
高老師也同樣點頭表示同意。
“大家休息一會，玉剛，你也過來，有大事！”
說完之後，於老師他們就帶著秦風離開了排練廳，只留下眾多一頭霧水的人們。
……
“好了，秦風，說說你什麼時候創作的這首歌”
於老師話一出口，其餘幾位都緊盯著秦風，丁教授表情尤為緊張。
他們現在在一個小教室裡，門窗緊閉，門口站著學生，防止任何人進來打擾。
“這是我在元旦前夜寫的，那天晚上我去勝利廣場看演出，聽完那首《愛我祖國》後，回到學校連夜寫的”
“那首歌是李英唱的”
高老師在旁邊補充道。
幾位老師聽完之後再看秦風，就像看到寶藏一樣。
也難怪，這樣一首經典的大歌，他竟然一晚上就寫出來了，怎能不讓人震驚呢！
“秦風，你唱給大家聽聽，我們看看你的詞曲配合怎麼樣“
彭玉剛激動地說道。
“幾位老師，演唱之前我先說幾句話，我自信地認為這是一首經典，但這首歌對我來說份量太重了，我根本就扛不起這樣一首歌，所以一直沒有註冊。
既然現在要展示給大家，我就想這首歌註冊的時候，最好算做是在座諸位老師共同創作的，
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