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解析，陰少華輕輕點了點頭，他也確實是這個意思。
大多數人都明白這上聯的意思，但還是有人不是很瞭解，此時經過陸教授的解釋，立刻開始再次領會這上聯，果然別有一番滋味。
“我們再說秦風小朋友對的下聯，同樣非常精彩，而且這份急智著實驚豔無比，可能這就是天才吧，我是非常羨慕和自愧不如的“
這番話說的秦風都快飛起來了。
哥們有那麼牛逼嗎？好像有吧！還得說北大中文系主任慧眼如炬啊！
他身後兩位老師聽到這話，也是一臉自豪，這就是我們的學生，不折不扣的天才！
當然，心裡很美的還有外圍的李校長。
“風寒露冷，來晚必定成霜，這下聯對的可謂嚴絲合縫、完美無比，風寒露冷非常好理解，下聯的絕妙和精彩之處也在最後一個字，‘霜’，同樣語帶雙關，是好事成雙的‘雙’的諧音，完美地唿應了上聯，意境也旗鼓相當，可以說這就是最好的下聯，我再也想不出還有比這更合適的了”
陸教授說完，現場所有人都低語著，開始重新體會秦風這下聯的精妙。
而這張字臺的書法家範先生已經在揮筆疾書，轉眼間就把這幅精彩的對聯落於紙上，老先生那一手漂亮的行楷無疑更為這副對聯增色不少。
“好一手行書，好一副對聯”
陸教授看到範先生收筆，立刻開始大聲叫好。
“啪啪啪”
“好！”
現場其餘人也都開始鼓掌喝彩。
記者們的鏡頭也同時聚焦到了這幅字上，給了幾個非常清晰的特寫。
而秦風看到範先生那漂亮的書法，頓時眼睛大亮，連忙上前兩步，臉上堆起燦爛的笑容說道：
“範老，您看你這幅字能不能賞給小子，我實在太喜愛了！”
範先生看著一臉笑容湊到眼前的秦風，頓時有點哭笑不得。
我跟你小子很熟嗎？你上來就要我的得意之作，我還準備自己留作紀念呢！這是多好的一副對聯啊！
可現場這麼多人，範先生也不好拉下臉來拒絕。
畢竟這幅對聯跟秦風也密切相關，再加上這會他又是眾人矚目的焦點，駁了他這個面子確實不太合適，也只能送給他了，可實在捨不得啊！
“你小子倒機靈，好吧，既然開口了，這幅字就給你，不過你得再給我來幾個精彩的對聯，不然我就虧大了！“
範先生微笑著對秦風說道，不過內心那叫一個心疼啊！
“謝謝您範先生，我一定給您幾副精彩的對聯，絕不比這副差“
說著，秦風就上前開始拿這幅書法，那急切的模樣，生怕有人跟他搶似得。
事實上，現場不少人確實想上前把這幅字從他手裡搶過來，直接據為己有。
首當其衝的無疑就是距他最近的陸教授。
此時陸教授看著秦風上前去拿這幅字，已經後悔的捶胸頓足。
“沒事發什麼感慨吶！應該直接上去向老範要字才對，結果讓這小子搶了先“
陸教授無疑非常喜歡這幅對聯和字，可現在也只能眼看著秦風捷足先登，笑眯眯地拿著對聯走向自己的老師。
不但陸教授眼巴巴地看著秦風手裡的字，其餘所有人也都看的眼眶發熱。
尤其幾位非常熱愛書法的，更是如此。
他們看了幾眼就發現，這是老範難得一見的佳作，可比應景寫的那些春聯強太多了，這個發現，更刺激的他們都快產生強搶的念頭了。
李校長和林教授同樣眼熱不已，在他們看來，這幅傑出的書法作品很有可能會成為自己的收藏。
畢竟秦風是自己學校的學生，只要自己虎軀一震，那秦風還不得乖乖的把這幅好字雙手奉上！
看到秦風拿著這幅字向自己走來，於老師和高老師也不禁一陣眼熱，同時也為秦風感到非常高興。
這可是範老的行書啊！是多少人求都求不來的好東西！
範老是目前國內最著名的行書大家，無出其右者，今天範老雖說寫了不少春聯，但一個行書也沒有，全都是隸書和楷書，就這也已經非常難得，足夠大家回去吹一段時間了。
可現在秦風卻捧著範老現場所寫的行書招搖過市，怎能不讓所有人羨慕的雙眼發紅呢！
而秦風對這些卻熟視無睹，兩步就走到了於老師身前，把手中的的書法遞了過去。
“於老師，我借花獻佛了
