黑白要通吃

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兩人開頭都耐著性子儘量向何其歡解釋清楚自己的觀點，又要盡力說服他不要聽對方的話，但說到後面，兩老不由說上了火，又忍不住大爭起來。

何其歡脖子像撥浪鼓似的來回轉動，凝神聽著，覺得兩位老人講得都有一定的道理，但似乎又都有些缺陷，有說不過去的地方。

倆老肝火已上，從唾液四飛忍不住又發展到手腳齊飛。這也難怪，這兩老爭鬥已經幾百年了，以往幾十年都是話不投機半句多，說了幾個字就可以動手了。今天純粹為了教學，又為了開始何其歡變成灰衣人的事，一直壓制著自己的火氣在慢慢、耐心說話。但說到後面，聽對方胡說八道還頑固不化，實在是忍不住了，於是又像回到了以前，開始砰砰砰砰了。

這兩個絕世高手的鬥氣何其雄勁，再加上含怒而發，威力何其多大呀！

這回何其歡因為只顧沉思兩老的話，沒有意識到危機的到來，結果被兩老爭鬥的內勁波及，頓時慘叫一聲，像斷了線的風箏似的被震得飛了出去，鮮血吐得漫天都是。

倆老一見，頓時大驚：怎麼只顧自己爭吵，又忘了這個仲裁了呢？倆人忙不迭收手，飛身掠去，接住了何其歡。兩老一人閃電一樣在何其歡身上點穴，幫他止血，一人已經催動內力幫助何其歡整理、疏通脈絡，然後又忙不迭地將懷中的療傷聖藥、丹藥一股腦地往何其歡的嘴裡塞。這些藥物，尋常武林中人如果能有幸得到一粒半顆，準會視為珍寶，三呼萬歲。此刻倆老卻把它當狗皮膏藥一樣往何其歡身上亂塞亂抹，渾然忘記了當初這藥是自己歷盡辛苦幾十年才煉成功的。因為他們已經隱隱將何其歡當成一個神聖——一個評判自己追求一生信念對錯的神聖。

兩老的第一次教學研討，以學生倒下結束。

………【第三章　約定教學（二）】………

第三章約定教學（二）

在無塵、上官仁全力搶救下，何其歡**的損傷以肉眼可見的速度迅速癒合，體內脈絡及內臟的傷害也瘋狂地恢復。兩老硬生生把已經走到奈何橋的何其歡給拽了回來。

但突然兩老面上露出古怪的神情，因為他們覺察到他們剛才塞給何其歡的丹藥太多，丹藥在治癒何其歡的傷勢後，仍然拼命揮發著藥效。眼下，這藥力瘋狂衝擊著何其歡的脈絡、肌體，如同發狂的巨獸要從何其歡體內爆出。何其歡體內的脈絡在飛快的膨脹，肌膚上血絲也閃電一樣亂竄。這樣下去，何其歡的身體就要像氣球一樣被吹爆。

過猶不及。兩老苦笑。

乾脆，就用這藥力，替這孩子淬鍊身體。兩老對視一眼，已經有了主意。

兩老主意已定，澎湃無比的真氣一下湧入何其歡體內，迅速控制了何其歡體內瘋狂的藥力，真氣引導藥力緩慢、有序地在何其歡體內迴圈。上官仁引導自己的藥力淬鍊何其歡的骨肉，而無塵則引導自己的藥力淬鍊何其歡的經脈。

時間水一樣悄悄流去……

何其歡的身體正在發生天翻地覆的變化，他體內的經脈膨脹、破裂，又重組，比以往變得粗壯多了，而且裡面已經有淡淡的青氣跟著無塵的真氣流動。他身體的血肉也不斷漸漸撕裂、重組，上官仁的丹藥與真氣有少部分化為綠色的熒光悄悄滲入血肉深處。他體格的強度在不斷增加，一級戰士、二級戰士……一直衝到了七級戰士。

……

兩老擦擦頭上的汗，望望現在平靜睡著的何其歡，想一想剛才的事，還有些後怕。

兩老認真反思了第一次教學的情景，一致決定，要採用新的授課方式。

因為這個學生也好、裁判也好，來之不易呀。

要找一個雙方都認可的學生或裁判，難！

找一個雙方都認可且雙方都看得很順眼的學生或裁判，則更難！

而何其歡，就是兩老都認可並且都看得比較順眼的。只不過，有一點不好，就是身體太弱，太不禁打，所以要小心翼翼的重點保護。

本著眼不見，心不煩；耳不聽，心不亂的原則。兩老決定從原來的雙導師授課制變單導師授課。每人授課一天，另一人在他人上課期間不許干涉。

第二次的教學研討，於七天后進行了。現在的何其歡人變得神采奕奕、滿面紅光，神清氣爽了，而且身體也甭棒了。

為了順利的進行第二次教學研討，事先兩老做了充分的準備，精心備課，寫教案，準備教具等等，比要參加教壇新秀、名教師評比的教師認真多了。

教學正式開始了。

週一，天