浪劍幻生

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似乎有點意外考生們的動作，所以顯得很是欣慰，只是宣告事項的人不是他，而是從後面行來的書院教授，這位書院教授大概四十有餘，但臉上卻帶著如春風般的和藹笑容，應該是院中學識淵博之士。

“今天便是書院招生院試之日，考試科目總共六科，分為明算、默義、策問、詩賦、射御、探識，考試的科目次序每個人都不同，分批迴圈，每個人的具體安排在告示欄自有通知，各位只要儘自己最大努力去面對考試，發揮出自己的真實實力。”再加上一些鼓勵振奮人心的話語，其結果讓場間考生的血液沸騰，考生頓時精神煥發，那份激動猶如勇士上戰場般澎湃激昂，讓場間的氣氛立馬活躍起來。

然後那教授又補充道：考試迴圈完畢後，院試結果下午既能公佈。

這倒是讓眾人放鬆了口氣，因為不需要苦苦煎熬等待結果，自然不用像等待朝廷科考結果般那般痛苦。

自有執事將考生的名冊事項貼了出來，於是眾人便湊了過去，只是這公示欄極其高，怕有三米多高，所以倒免了等待擁擠之事。

正如教授所言，考試的次序是分批迴圈，江夕看了看自己和許子清木鈺兩人分開了，江夕第一場便是明算。

無奈的和許子清二人暫時分離了，自顧自尋到了考試的教室，此時早已有人來到此間坐下。

監考官是位老教授，看他那精光四射的眼睛便知道是個函式知識極其豐富的老頭。

待人滿之時那老教授便示意前排的考生將試卷分了下去，桌上的紙筆早已準備好了的。

試卷只有一張，捲上有兩道題，江夕看的很清楚，認真確定自己沒有看錯，不禁心想這出題的人到底是想考算術能力，還是想考人的思維速度。

題很簡單，也很平常。第一題是：

平平湖水清可鑑，荷花半尺出水面。忽有一陣強風急，吹到荷花水中偃。湖面之上不復見，入秋漁翁始發現。花離原花二尺遠，試問水深尺若干？

江夕甫一思考便寫下了題的解答方法，得出了最後的答案水深三點七五尺。

對於善於下圍棋的江夕，這等簡單設未知數的問題自然難不倒他，圍棋除了能夠修身養性，它本身就是一種算術，在圍棋中頗有造詣的人都善於計算，每落一子，便可以計算出後面幾十甚至幾百步的步數，善於下棋的人自然精通計算。

若說第一題還要花些時間，那第二題可真是考人的變通能力了。

第二題還是一道荷花題。

一池種荷花，池塘的荷葉每天增長一倍，十天鋪滿池塘，問第幾天鋪滿一半池溏？

依然是荷花題，不過這道卻極其有意思，若真要用算術還真不知道如何下手。

江夕不由覺得出題的人頗有意思，這滿卷的荷花只怕是要繚亂人的眼睛。

只是這兩道題沒有繚亂考生的眼睛，題目用小楷很是整齊的排列，字裡行間距離既不緊湊又不不是太過遙遠，看著很是舒服。

但此時的白紙黑字卻讓此間的考生有點著急，而且是心裡急，用了很長時間也沒能寫出正確答案，想要跳過第一題，但看著第二題更是苦惱，不由產生了騷動。

“安靜，安靜”那老教授只是很懶散的說了幾個字，那聲音就像沒有睡醒一般。

江夕用了逆推的思維方式寫下了荷花鋪滿池塘的時間，沒有絲毫猶豫的寫下了答案，沒錯答案就是九天。

雲國的科考沒有設算科，大多數都只考學生的文史經義，比的是對知識的議論和理解，當然也離不開誦讀默寫，但參加院試的考生有一部分是修行者，只怕將大多數的時間用去修行使用，自然這些算術文學很少涉及。

看到江夕交卷的身影他們的眼神頗為複雜，心想這廝是不是在裝酷交白卷，竟然這般早就交了卷。

江夕自然不是，將試卷交與那位老教授，那老教授起初還沒有看見江夕的到來，直到江夕喚聲才醒過神來。

“這麼快就交了卷，確定答完了？”老教授很好心的問道。

“確定”江夕肯定的道。

答完自然不是做完那個意思，而是做對的意思，老教授示意江夕可以離開了。

心想現在的年輕人真是急躁啊，然後他將那雙精明的眼睛注目那張答卷，看著前後兩道題的解答方法用極其娟秀整齊的字跡寫在紙上，點頭讚歎江夕的字寫的不錯。

下一刻他便有點吃驚，看到娟秀字跡印在紙上的內容，老人俯身再看，然後他很清晰的看到了簡明巧妙的答案，老人很