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？不就是因為你們臭味相投嗎？而快樂不就是相互利用的結果嗎？
我和你在一塊很快樂。所以我和你在一塊。原因就是我利用和你在一塊交流了什麼的一系列的活動；動作交談都是滿足自己的快樂欲。還有的人給別人幫忙是用來滿足自己的幫助別人提高自己的自尊和滿足自己的快樂欲。整體來說人的快樂也是一種慾望。人不可能無慾。所以人和人之間的交流是相互利用的關係。是用來滿足自己的慾望的。純粹說是幫助別人沒有慾望的人是沒有的。無論什麼人都不可能不是滿足自己的慾望的。
我和你交朋友；因為你身上有我學習的地方。這麼說來。你和他交朋友是為了滿足你的學習欲。而他和你交朋友則是為了滿足他的教人慾。人做的的一切都是為了慾望。
不過人的相互利用的關係；有合理的有不合理的。那什麼是合理的；什麼是不合理的呢？比如我尋求你的幫助；正好你也可以滿足你的自尊心或助人為樂的慾望。那麼這算是合理的。因為是相互利用。你利用他的時候也給予了他。給予了他滿足慾望的機會。這一般來說是合理的。
那麼不合理的情況是什麼呢？就是我想尋求你的幫助；而你不願意幫助我。而你還幫了我。或者說人與人之間的合理不合理完全是被利用人的心理的標準。或者說是被利用人的承受能力。這就是人與人的關係。相互利用的關係。
有些事情你認為不合理；可週俞打黃蓋；一個願打一個願挨。所以啊凡事看淡一點；看開一點最好。人與人的價值觀不同；標準不同。承受被利用的程度也不相同。有些事是不能強求的。
寫的很露骨和殘酷。不要罵我……但事實如此；本質如此…。
這樣子說，或許有些寡情，但是確實是如今羽朵的感受。宣宇利用了她，小濤利用了紫焰，或者說，羽朵還被現在校祭社的人們利用著。如果所有的關係都成了偽善的利用，羽朵突然感覺世界都開始黑了，一切，也就沒什麼意義了。
“阿紫，你不想聽，好，我不說。現在，你也不要離開這裡，我知道你對這裡很有感情。”小濤已經變回了白皙少年模樣，眼神清澈，任誰也不會懷疑，他的身份問題。
羽朵還是有點不清楚，她剛想開口問，突然從遠處傳來熙熙攘攘的聲響。現在都是大半夜了，大部分的村民都應該睡覺了。那現在他們這是怎麼回事？發出叫喊聲的又是誰呢？
“你們快跟我躲起來，是獵人的味道！”
還沒等羽朵跟紫焰回過神兒來，小濤已經拉起紫焰跟羽朵，就朝存在的後山跑去。如果羽朵沒有記錯的話，那個後山就是小紫記憶中，鬧鬼的地方吧。
可是現在這些都不是關鍵性的問題。關鍵的是，剛才小濤說的是獵人的味道。
“你說的是妖物獵人嗎？”奔跑中，羽朵竟然還有時間來問小濤這個問題。
本來小濤只是想救紫焰，但是念及剛才紫焰對羽朵的庇護姿態，知道了她在她心裡面的重要地位。所以，為了紫焰，要他殺一個人也可以，要他救一個人也可以。
“我早知道了，阿紫是傀儡娃娃。而你，剛才看你施展術法，應該也是傀儡娃娃吧。”
羽朵緘默，可是紫焰卻一句話也不說了。她低著頭，默默地奔跑著。剛才聽聲音，應該是來了不少人，雖然不知道那些獵人狗是怎麼知道他們的所在，但是人多勢眾，還是走為上計。
“你們應該知道，有一種獵人，不但可以捕捉傀儡娃娃，也可以捕捉我們妖族。聽說，從獵人學校畢業的第一個人，同時精通兩種獵法的是一個叫做碎染的女獵人。”
小濤的話沒說完，羽朵突然腳下一個踉蹌。摔了下去。那段故事，當碎染憑藉在妖物獵人跟娃娃獵人中優異的表現，首次將兩種術法結合在一起，令在場所有老師都訝異的時候，宣宇正在為碎染準備生日禮物。
這是他們在一起過的第三個生日，每一次生日，宣宇都會像情竇初開的大男孩一樣，為碎染準備一個特殊的禮物。可是，他萬萬沒有想到，當宣宇趕回到學校的時候，打算將禮物提前送給碎染的時候。看到好多人在為碎染慶祝。
“宣學長，你去哪裡了啊？你都不知道，剛才碎染學姐多風光！她剛才在老師那裡大露異彩，成功取得了去國外修行的資格呢！”
“是啊是啊，你知道麼？當時碎染學姐施展的那一招，即使是很高深的妖物都阻擋不了呢！”
聽到這裡，宣宇聽出了不對勁兒的地方。碎染是娃娃獵人，她的術法造詣不低，而且各類術法施展都
