小市民的奮鬥

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洋河上游建水庫的時候，司馬除了一方面找到後世東洋河上游的友誼水庫的資料、施工圖紙之外，因為技術人員不足，所以就向一直在致力南方水利事業的張季直求助。

在接到司馬的求助信後，張季直除了推薦了任水利總局顧問的荷蘭水利工程專家安特生主持友誼水庫的施工之外，還推薦了李儀祉和河海大學的水利工程專業的幾十名學生，到西北參與友誼水庫的興建。

正因為如此李儀祉才帶著不過剛剛學習了不到兩年的學生們來到了西北，直接參與友誼水庫的建設，和做為工程主管的安特生不同，對於安特生而言，這不過是他的一份工作罷了，而對於李儀祉而言，這一次來西北，李儀祉更多的是把它當成一次實習，一次學習的機會，所以倍加珍惜眼前的這個機會。

“老師，您是不是已經決定留在西北了？”

聽著老師的輕聲的自語，宋希文開口問到，作為老師的學生，宋希文知道相比於呆在南方的學校之中，西北反而更適合老師，必竟現在隨著口外三特別區已經漸成一體，老師的才華完全可以在西北得到充分發揮。

“也許會留在這！全中國沒有任何一個地方，願意為水利建設投注大筆資金，黃河已經到了必須要治理的時候，現在綏遠已經盡入西北之手，佔據著整個黃河的中游地區後，依照西北對水利事業的重視，相信不會坐視不理，我已經向西北遞交了《黃河治本計劃概述》，相信要不了多久，他們就會給我答覆。希文，你們記住，最好的學校不是在課堂上，這半年多來，你們在友誼水庫的建設過程中所學，已經遠遠超過課本的範疇，在工地上你們會學到更多的東西，我很高興，你們能有這麼一個機會能親自參於大型水利工程的施工建設。未來你們的成就一定遠遠高於我們這一代人。”

看著自己身旁的學生，李儀祉開口說到，作為一個水利專家，李儀祉最大的悲哀就是自己末能學以致用，至少在此之前一直如此，相比於自己的這些學生，李儀徵不得不說他們非常幸運，能夠把課堂設在工程現場，能夠親自從工程施工中吸取經驗，透過實際工作更深入的掌握課本上的理論知識。

這種難能可貴的機會，是李儀祉過去所不能享受到的，正因為如此此時的李儀祉才會對自己的學生充滿了期望，一代人有一代人的責任，他們這一代人應該是建設這個老大的國家吧！！~！

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第二百一十三章　飛機制造廠內

“希文。家樂最近幾天在什麼地方？這幾天好像都是早出晚歸的，是不是他也出去找工作了。”

看著正在一邊忙活著的幾個學生。李儀祉想到自己地另一個已經有幾天沒有見過地學生。於是便開口問到。當想到自己最得意地一個學生就這麼悄無聲息的離開了心下不禁有些黯然。

如果說西北是一個磨鍊之地。但是同樣是考驗著人心，必竟目前地西北是一個充滿著各種各樣的誘惑的地方，尤其是西北的這些新生事物。對於年青人的吸引力之大，遠遠超過李儀祉的想象。

一直以來。西北對於人才的渴求度從來沒有滿足過，甚便是對於普通職工地需要都末能得到滿足，正因為如此，在西北總是有著各種各樣地工作機會，即便是一個初中生在西北也能得到一份收入頗豐地工作。對於李儀祉身邊地這些都接受過高等中學教育，既然由專門學校畢業的學生而言。在西北這種收入頗豐、福利不錯地工作，對他們自然有著難以想象的吸引力。

正因為如此，當初李儀祉帶來的六十多名學生。現在仍舊跟在李儀祉身邊地不過只有四十來人罷了。已經有二十餘人先後離開。選擇在西北尋找其它的工作。雖然這些人所學地是水利工程。但是對於他們中地一部分人而言。他們更不願意錯過現在地這個機會，雖然也許找到地工作地專業並不對口。但是他們相信自己一定會勝任自己的工作。一個鐵路學堂的中等專科生，可以出任工程師的地方。他們不認為自己不能勝任自己未來的工作。

“老師，家樂他……”

看著老師有些黯然地面色。宋希文不知道自己是不是應該安慰一下老師，但是宋希文卻不知道自己應該說些什麼話，必竟這幾天都是自己替他打的地掩護。

對於自己地那個師弟。宋希文在心裡對他放棄了學業感覺有些可惜。但是當時看著師弟地滿面憧憬地神情。宋希文知道即使是當時留下他。恐怕最後他還是會離開。人一但有了夢想就會如此。

“知道家樂他去找的是什麼工作嗎？”

看著被微風掀起波紋地水庫的湖面