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因為知道“飛天”這個教育機構都是根據要求隨機給每個學生配備家庭教師的。秦萌萌都已經做好了要氣走/打擊那些除了男主角以外的家庭教師了，誰能想，這運氣來了，真的是擋也擋不住，她居然一次中頭彩！
秦萌萌腦海裡放著煙花，表面上，卻不含糊。
上個世界雖然她沒有正經地上過一天課，但待人接物、禮儀禮節這些必備的東西，晏明和她家裡請來的老師還是有教她的。
“老師好，我是秦萌萌，叫我萌萌就可以了。”
她側了側身，請她的老師去往書房。
……
……
季遼看了看他這次的學生秦萌萌遞給他的作業本，挑了挑眉。
季遼一直在家教界，號稱是隻要給他三個月，他就可以拯救你的一生的人。也就是說，他具有三個月化腐朽為神奇的金手指……
不過這一次，季遼覺得，他也許，要花更長的時間，來教導這個學生了。
季遼看著這語文數學英語科學門門的小於及格分的分數，神經有些衰弱。
“老師。”
季遼抬頭，看了看站在他身邊的臉上一副忐忑不安表情的萌萌。
“我，是不是，是不是很差勁？”
那個女孩子小聲地問。
她穿著最普通的藍白的校服，牙齒微微咬著下嘴唇。
“是挺差勁的。”他重新低下頭，看起了另一邊的試卷。
“不過……”
“那都是你遇見我之前的事情了。”
“我唯一會的，就是化腐朽，為神奇。”
……
……
秦萌萌看著這個一直低著頭的男人不經意地說出“化腐朽，為神奇”這樣的話，深呼吸，壓制住了內心因為這句話而引起的想要立刻好好學習的衝動，心頭抹了抹汗。
唉呀媽呀，男主角的氣場真的是太強了，作為才剛學會用腳走路沒幾年的鬼，差點給跪了天吶……
其實秦萌萌請男主角作為她的家教老師，除了想要和男主角打好交道，想靠著這種師生情誼得到更多的被燒紙錢的機會以外，就是真心希望，自己能把功課學好。
她作為一隻死了的時間比活著的時間長几百倍的鬼，居然連人類小小的什麼考試都過不了，簡直太丟他們地府的臉了！
萌萌義憤填膺。
不過想到清明鬼經常說她“拉低了整個地府的智商”，她又馬上，熄滅了鬥志。
好吧，就讓她來見識見識這個人間的化腐朽為神奇的家庭教師的本領吧！
話說……
化腐朽為神奇……
她到底是腐朽，還是神奇啊？【撓頭】
……
……
於是，在看完秦萌萌的所有卷子和作業本以後，季遼給她制訂了半年的學習計劃——實在不是他沒能力，是這姑娘真的有太多需要他教了，很多的觀念，都要擺正。
季遼在看萌萌的試卷的時候，都有種哭笑不得的感覺，真不知道這姑娘的腦袋瓜是怎麼長的。
例如，一道語文閱讀理解題問：
祥林嫂問“我”“一個人死後，有沒有魂靈”，這句話，體現出了祥林嫂的什麼性格？
正常人的回答是：
體現了祥林嫂受封建宗教思想的壓迫，是落後女性的代表……暗示著祥林嫂即將死去的悲慘命運……揭示了小說……的主題。
然後秦萌萌的答案是：
表明祥林嫂對未知世界的好奇。其實，人死後，是有魂靈的，人的靈魂飄出去，就可以做鬼，在地府買房子住。
季遼真的是很想“呵呵”，然後掰開這姑娘的腦子看看到底是怎麼做的。
還有什麼對“靈魂被拉成兩半”的理解成了“祥林嫂的兩個丈夫都已經喝了孟婆湯投胎去了，祥林嫂根本就不用這麼煩惱”……什麼鬼！
至於數學，那就更是不堪入目了【扶額】
季遼真的想不通這個世界上居然還會有連乘除法都還半懂不懂的“高中”（著重號）生！
剩下的英語地理物理化學……
季遼覺得自己還是不要再想下去了，再想下去他會忍不住勸這姑娘復讀的【摔
原本已經打算好這一趟走完就飛去巴黎旅行，最好還能來一場法國豔遇的季遼，就只能嘆口氣拿出手機退了那張機票。
雖然他真的不喜歡這麼累的工作，
