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來到傅陽才知道一切都必須自己承擔,從生活中點點滴滴的小事,到完成學業不能掉隊,甚至還要拿起兵器,冒著生命危險保衛學院,保衛傅陽國,保衛朋友和喜歡的人,突然之間我才知道自己身上有這麼多的責任,更驚訝自己竟能承擔起如此多的責任。

性格中的膽小怯懦已然在不知不覺間溜走,取而代之的是“讓我來保護大家”“我一定要做到”,這是之前不能想象的,更令人意外的是,我真的有能力做到。

我是具有通神力的幸運兒,但更多時候,我倒覺得自己身上的通神力是夢琳、小雪,是由美、歆妍,是傅陽的朋友們給予的,她們將信任無條件的給了我,將希望寄託在我身上。這些信任與希望才是真正強大的力量,它讓我變得堅強,使我不斷強大起來,成為一個他人需要的人,被他人認為重要的,不可或缺的人。

她們也教我學會去愛別人,用心去體會他人的感受,用行動去給人以溫暖,將愛化為力量,因此我也逐漸能理解父母的嚴厲,對生活中不順心的事情能夠做到釋懷。

在華夏的歷史上,一個十四到十六歲的男子已經算是成年人,需要承擔起家國重擔,我想這是有道理的。

四書中《大學》有言:修身、齊家、治國、平天下。我一直不明白為什麼要先齊家再治國,家裡人一直灌輸的概念是應該先有所謂事業再有家庭,沒有事業何談成家?

但現在看來或許這個順序有問題,先齊家後治國才是正確的路,沒有懂得責任,不明白對所愛的人付出,談什麼成就大業?

御風開始從自己的感受說到對傅陽,對列國世界的感受,剛才叫苦說寫不出來的他,一張稿紙正反兩面竟寫得滿滿當當。

周圍同學大多也是四五千字不在話下,看來寫真話比編作文容易得多。

……

“甲子”寢室

“沒想到自己還挺能寫,作文紙差點不夠用。”御風說這話時有些小小的得意。

“你不就是能胡侃嘛。”夢琳給巴巴喂著發糕,“對了!放假了它們怎麼辦?”

“暫時寄存在“帶頭大哥”那裡吧,還有人能照顧。”

“可讓他們喂的話……就真是餵豬了。”列國世界的人哪裡會給巴巴、哞哞吃人吃的東西,還不是當牲口一樣餵養。

“那就告訴帶頭大哥它倆不是一般的豬牛,是靈獸,必須好生招待才行。”

“這辦法靠譜!”夢琳連連稱是,“巴巴、哞哞,姐姐有十五天不能見到你們了,要乖啊。”

哞哞……哼哼……

“心情,有點兒複雜,不知道怎麼跟老媽說這裡的事。”御風也不知道每個月的家書老媽看沒看見。

“她可能還以為你在張北的寄宿學校了吧?”

“對啊!我怎麼把這事給忘了,要是他們去學校找我或者那學校給家裡打電話說我沒去上學……”御風想到這個問題很嚴重。

“那麼你現在應該是個失蹤人口了。”

“不會……吧……這事可能鬧大了,凶多吉少。”

“告訴過你不能跟家裡人說謊,為了圓一個謊,要繼續編造出無數的謊話,到時連自己也記不清楚說過什麼,沒說過什麼。”小雪說道,“不過我也知道,你不那麼說的話,家裡是不可能允許你去張北找無窮之門的。”

“是啊,她們一定會以為我神經了……”

“對了,寒假你打算……”御風忽然想起小雪已經沒有家可回,“那個……你跟我一起回我家過年吧!”

“真的?”小雪撲過來抱著御風不住的點頭。

“那我也……我得回自己家……”夢琳顯得有些失望。

這是歆妍敲門進來,“你們誰家過年可以多收納一個人嗎?”歆妍也屬於無家可歸的一類人。

“那正好,你和我回家吧,也好陪陪我。”夢琳把歆妍領走了。

小雪知道要跟御風一起過年後像變了一個人一樣,話比平常更多,而夢琳卻一直纏著御風,“這兩天他就歸我啦。”

 。。。  

三、大掃除

離放假只剩下兩天的時間,課程已經結束,這兩天的任務有二:一、收拾行裝,給寢室、教室做大掃除;二、給學院設定保護措施,防止假期有人入侵。

大掃除這個事情看似簡單,但想把事情做細卻沒那麼容易,一間長五丈寬三丈五的教室,四十多同學打掃起來也不能說輕而

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