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說實話，傅陽的師生，不論是誰都沒有這樣的心理準備，甚至有些不知怎樣去思考這個問題，面對周王的伐齊指示應該聽從嗎？
如今周天子的存在感實在是太低，列國各行其是，過去各諸侯國君主還要去國都宗周朝聘，《周禮》規定諸侯要一年一小聘，三年一大聘，五年一朝，小聘是派大夫出使，大聘要派出卿，朝則是國君親自前往宗周面見天子。
結果現在呢？周天子反倒要去朝聘秦、晉、齊等幾個大國，可謂顏面掃地。
天子地位江河日下，王命也逐漸失去了號召力，後來索性再不向各國施令，免得被拒絕更損威信，王命不出王畿已是天下共知的事實。
顯然，周王此次被孔丘先生說動，再次燃起了希望之火，希望能重現往日輝煌。
“這樣我們不就成了周天子的馬前卒？然後被命令去東征西討？”御風小聲的問夢琳。
“也……可以這麼說吧，我也感覺有些不妥。”
這樣重大的事，不是校司可以決定的，必須舉行全員表決。
議事堂中，大家各執一詞，爭執不下。
“這明顯就是周天子要利用我們替他討伐不臣，保他的江山，讓他們王室繼續享樂而已。”
“大家眼光看長遠一些，現在是一個巨大的機會，我們可以借王命不斷增強傅陽的實力，最終一統天下！”
“那樣，傅陽便成為挾天子令諸侯，擅自稱霸不符合學院的一貫作風，也不是大多數同學所希望的。〃
“天下本應有德行有實力者居之，為什麼我們要聽命於周天子？”
“孔丘先生太專注於自己的理想，認為列國都應該尊王攘夷，遵從周禮，因此一廂情願的認為傅陽和他的想法完全一致，結果把我們給推了出去。”
……
“我提議，應當讓傅陽同盟所有國家共同決定這件事。”最終由美的提案得到了大家的認可。
想要徵求各國的意見可需要相當長的時間，無論結果如何，學院必須馬上進入戰備狀態。
“好日子又要結束了……”御風撓撓頭。
“再怎麼說也還有好幾個月才出兵，不要那麼悲觀嘛。”面對這些躲不開的事端，夢琳秉持著今朝有酒今朝醉的原則。
“傅陽選擇了改變天下規則的道路，早晚都要面對列國的挑戰，或許現在正是時機也不一定，我想至少歆妍會很高興，畢竟她的家鄉還落在齊人的統治之下。”小雪也比較能看開。
“這麼說來我倒是同意伐齊了，什麼利用王命開疆拓土我不感興趣，幫助朋友奪回家鄉這個理由就足夠了。”
……
午時剛過，大一年級就被拉到校場，各班呈方陣排開。
“各位大一年級新生，為了面對未來可能出現的大規模戰爭，校司決定讓大家挑選第二兵器，沒有攻擊型兵器的同學必須選擇，其他人自願選擇……〃
第二兵器，顧名思義就是每個人除了自己現有的兵器之外可以另外選擇一件互補的兵器來用，從而提高作戰能力。
依照華夏古代兵制，士兵的武器裝備有三套之多，分別是短兵、長兵、射擊兵器三類，每名士兵都要熟練掌握。三套兵器遠、中、近兼備，有些將官甚至能有四五套兵器。
這次選擇兵器大家不像第一次那樣憑感覺，憑興趣，根據自身情況取長補短是最基本的原則。
〃你看這個怎麼樣？〃夢琳看上了雁翎槍，〃這樣我也能在中近距離發揮作用了。〃
〃不錯。〃御風掂量一下雁翎槍，輕重正合適。
“我也不能再做旁觀者。”小雪挑選了細劍，輕便靈活。
“那我怎麼辦？劍和盾已經佔據了雙手。〃
〃列御風，夏侯香織，你們這些雙手持兵器的人只能選擇弓箭或者暗器。〃
〃弓箭就算了，暗器……〃御風找了許久，〃有小李飛刀嗎？〃
〃就你，小李飛刀？〃香織不忘調侃御風，〃歇歇吧，你不適合用暗器。〃
〃怎麼不適合？〃
〃在現代世界，我去過你家鄉，那裡有種街邊娛樂活動叫做套圈吧？你玩兒的如何，要不要試試看？〃
一提到套圈，御風撇了撇嘴，的確在自己家鄉的大街小巷，有不少玩兒街邊套圈的，那就是用一些廉價瓷器或者玩具擺成方陣，玩家站線上外，總小竹圈丟向它們，套住什麼就給你什麼。近處的好套些，遠處的難套些，竹圈十分便宜，一塊錢能買十到二十個
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