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林楠哀嘆一聲，道：“弟子情知不妙，連忙追上去賠禮，可是師兄怎的都不理我，我又不敢追到內院去，耗到中午，時管家居然還不管我的飯，我只好自己回去吃，吃完帶了禮物過來求先生幫忙求個情。”
時博文好氣又好笑，道：“我看你這不是求情來了，你這是告狀來了！”
林楠舉手立誓道：“蒼天可鑑，弟子的確是求情來了，不過除了給自己求情，也替寶兒求情，先生，寶兒才五歲，您不覺得現在開蒙太早了些嗎？”
時博文冷哼道：“那你幾歲開的蒙？”
這個林楠如何記得？別說他，便是正版的林楠也記不得那麼早的事，不過他卻知道前世他念小學是什麼時候，快快答道：“七歲半。”
時博文先是一愣，繼而冷哼一聲，怒道：“去拿紙筆來，我寫信問問你父親，看你是不是七歲半才開蒙！”
林楠想不到時博文會較真，哪裡敢真的讓他給林如海寫信，忙攔住道：“便是到了開蒙的時候，也要慢慢來才好，怎麼能動輒打罵？寶兒畢竟才五歲啊。”
時博文正色道：“既然開始唸書，便該一絲不苟，若一開始便懈怠，後面只會更加懶散……楠兒，此事的確是你的不是。明日正好我休沐，你早些過來，我帶你去給你師兄陪個不是也就是了。”時元洲的脾氣他是知道的，對兒孫教養極是嚴苛，背不出來書責罰是常事，他的兩個孫兒便是這樣過來的。他會在私下裡勸解，但是時元洲教訓兒子時，卻從不插手，便是怕小兒仗著有人護持，更不肯好好唸書。
林楠早知他是這般反應，亦正色道：“但是先生想過沒有，寶兒現在只有五歲，《論語》博大精深，便是先生，也不敢說全然通徹，又何況一個五歲蒙童？寶兒並非懈怠，更不是不聰慧，而是對五歲的孩子來說，《論語》實在太過深澀，難記更難懂。既不懂，便無趣，無趣的東西，在打罵下強行填塞，只會令人日益厭惡。”
頓了頓，才繼續道：“五歲孩童，心智尚未長成，若從一開始便厭書、恨書、懼書，只在旁人壓迫下強行學習，長此以往，不是變的叛逆難馴，便是將兒時的一身靈氣消磨殆盡，變成死讀書、讀死書的書呆子，變的平庸無能。”
死讀書的危害，他在前世便有所認識，當時他所在的國家，在青少年的奧利匹克競賽上成績斐然，諾布林獎卻寥寥無幾，他穿越過來的時候，電視上正天天嚷著要教育改革。
時博文有些忡楞，若換了幾十年前，有人敢在他面前這般大放闕詞，他定要讓人打出去，但此刻林楠之言，卻讓他想起自己的一子二孫，想當初，他們幼時也都聰明伶俐，靈氣逼人，但是現在……
當初他教導太子，時元洲教導自己的長孫，兩人年紀彷彿，資質彷彿，初時他的長孫在時元洲的監督下，日日苦讀，背誦詩文勝過太子，進度亦快過太子，但是漸漸的，兩人的差距越拉越小，甚至太子終於成長到比任何人都出色，而他的孫子卻泯然於眾人……
難道真的是逼迫太過所致？
耳中聽得六皇子不耐煩的聲音，道：“林郎也太危言聳聽了，從古到今的讀書人，哪個不是自幼苦讀？哪個不是以《論語》開蒙？怎不見得個個都成了書呆子？難道林楠你幼時念的不是論語不成？”
李昊說的不客氣，李磐等人知道林楠嘴皮子利索，定有自己一番歪理，正要聽聽他如何辯駁，卻聽林楠輕巧吐出四個字：“的確不是。”
頓時全都愣住，過了片刻，李旭才笑著開解道：“既不是論語，莫不用的是《詩經》？林探花是才子，阿楠也出口成詩，許是因為自幼熟讀《詩經》？”
林楠搖頭：“我讀的是《三字經》。”
幾人面面相覷，都不知道那是什麼玩意兒，依然是李旭問道：“何為《三字經》？為何我們都從未聽說過？”
林楠有些不好意思答道：“因為三字一句，我便稱它為《三字經》。我幼年頑劣，淘氣貪玩，不肯用功讀書，父親捨不得打我，又怕耽誤了我，便編了這個哄了我念。”
幾位皇子對望了一眼，雖對林如海哄孩子的《三字經》不感興趣，但看著林楠，心中不由湧起幾分豔羨，便是天之驕子，又何曾有對自己這般上心的親人？
一直默默喝茶的李資似乎直到此刻，才抬眼看了林楠一眼，沉聲道：“林公子何不念來聽聽？”
在眾皇子中，他應是與林楠最熟的，但是在稱呼上，卻一直最為生疏，旁人喚“林郎”時，他喚“林侍講”，旁人喚“阿楠”，他喚“林公子”，但是每每總是他，
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