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點撥——憑他也配？
顏逸這一揖已經下去很久了，似乎林楠不攙扶、不原諒、不認同他的話，就永遠不會起來，此刻，樓上樓下的人很多，樓裡卻安靜的落針可聞，人們屏住呼吸看著二人，眼神錯也不錯的盯著，生怕錯過了任何一個細節。誰也猜不到，下一瞬看見的，將會是世間另一段佳話，或是兩位才子反目成仇的憾事。
當然，他們更願意看到的是前者，只是這種心思，已經表明他們潛意識已經相信了顏逸的話……
在數十雙眼睛的瞪視下，原懶懶靠在欄杆上的林楠，慢慢直起了身子，那張進門以來就懶散含笑的臉，一點點的變得凝重。
林楠依然沒有攙扶顏逸，而是輕嘆一聲，道：“先前解元公說林某對你誤會頗深，現在想來，這句話應該反過來說才是。”
“林某向來不愛解釋什麼，但卻不願諸位高才誤會與我，還請各位能給林某一個自辯的機會……”
躬身一禮，不等眾人回應，緩步走到桌案前，揮筆寫下兩行大字，林全上前取了，一桌一桌的亮給眾人看看，而後將宣紙送到樓下。
林楠待人們的竊竊私語聲慢慢停下，才朗聲道：“顏解元說林某仗著天資，輕賤學問，這一點，林某不認！林某的這筆字，便是證據！”
其實這句話不用他說，在座的在看見林全拿過去的宣紙時，便已全然信了。
他在紙上寫下的，是後世盡人皆知的一副對子：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，這一副對聯，讓這些寒窗苦讀數十載的學子們產生了強烈的共鳴——若不是切身體會了治學之苦，又怎能寫的出這樣的話？
更何況，林楠所言的證據並不是這兩句話，而是他的字……讀書可以靠天分，寫詩可以靠天分，而寫字，需要天分，卻不能靠天分！且不說他開創的新字型，隱隱有超越前人之像，只看他那份筆力，若非是日日不倦的苦練，便是有再高的天賦也是妄想。這份刻苦，起碼這份花在寫字上的刻苦，他們就遠遠不及。
試問讀書刻苦至此之人，又怎會輕賤學問？輕賤學問，豈不就是輕賤他自己？
見眾人皆默默點頭，林楠繼續道：“顏解元說林某會作詩而不做，故意戲弄諸位，這一點……林某也不認！林某的詩，便是證據！”
將方才有人錄下後交給林全的詩稿捧在手上：“敢問諸君，這裡面可有一句不是用心之做？可有一句是敷衍戲弄之語？”
還不等樓上之人有所反應，樓下便有人高聲呼道：“若有人肯用這等詩詞來戲弄與我，再被戲弄一百次我也心甘情願啊！林郎林郎！快來戲弄我吧！”
林楠滿頭黑線，這麼嚴肅的場景，誰在亂入呢！目光向樓下一掃，頓時嚇了一跳，這一堆黑壓壓的人頭從哪來的，什麼時候樓裡來了這麼多人，還一聲不吭的，想嚇死人嗎？
見林楠看了過來，樓下頓時沸騰起來：“林郎林郎，來戲弄我吧！戲弄我吧！”
“戲弄我戲弄我！”
“我！我！”
“……”
那些人並不是讀書人，他們是直腸子，顏逸那些文縐縐的話，他們不懂，也不在乎，他們只知道，林郎戲很好玩，林郎的“三字經”自家小孩都會背，林郎泥修的大道平整又堅固，以後下雨不會再踩一腳泥，而且，林郎生的比小姑娘都漂亮……所以他們喜歡林郎，如此而已。
林楠心中微暖，他自問從未為這些人做些什麼，可是這種時候，他們卻毫無理由的站在他這一邊，讓他甚是感動。
林楠抱拳為禮，那些人也知道此刻不是湊熱鬧的時候，很快便安靜下來，二樓的一位中年儒生站起來，道：“在下司鴻海，乃昌京解元。在座的各位多是舉子，旁的不說，詩的好壞，是可以品的出來的——林郎的詩，情真意切，首首都是精品，非用心揣摩不能得，想必各位都不會有異議吧？”
眾人點頭。
司鴻海對林郎一抱拳，道：“林郎的詩，既是真情流露，又何來戲弄之嫌？先前司某對林郎亦心懷疑慮，是司某的不是，還望林郎海涵！”
林楠苦笑道：“不敢，司兄能在此刻為小弟說話，小弟已感激不盡。”
司鴻海點點頭，坐下。
林楠環顧四下，道：“林某從未說過自己不會做限韻詩，可是林某的確不善、不喜、不願寫限韻詩！林某素愛詩詞凝練之美、韻律之美，情之所至，亦願寄情於詩詞。但正因為林某喜歡，林某才希望能肆意揮灑，直抒胸臆，而不是讓別人告訴我，你必須用什麼韻
