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它卻一點也沒有破損。
劉小花研讀第一頁的七個字，立刻就發現，上面的字她雖然是都認識，可是這些字串在一起，卻是沒有意義的。不論怎麼排列，都是同樣的結果。她不得不研究起批註。想從上面得到一些資訊。
批註中，有先輩寫下了簡短的話，來表達自已對這些句子的理解，可是這些理解幾乎是風馬牛不相及的。有人認為它並不是字，而是用筆畫教導人按照什麼樣的路線將自已靈臺中的靈氣引導在全身執行。
有人認為要把這句話，分成一個字一個字來理解。
這種論調的支持者比較多，但每一個字，又蘊含著無盡的釋意。又產生了很多的分歧。單單一個禪字，就有十幾種解釋之多。
有人悟出慈悲有人悟到殺機。
有人認為這是在教人自省，從何悟出做人的道理，對蒼生要有憐憫之心，幫助那些需要幫助的人。而有人則坐禪化意，醒悟過來，對於處境淒涼的人就該殺之而快，解蒼生之苦，助他人早入輪迴，大惡即大善。
各種各樣的釋義，五花八門。
劉小花翻看了一下後頁，發現這些先輩們最終大多數都堅持了自已的看法，並且按照這個理解修習整本經書。在尾頁，都紛紛表示自已學有所成，自已的理解才是對的。
第66章 情劫
也就是說。對心法的參悟到了最後也沒有對錯之分。
劉小花拿著心法，便去了大師兄處。
章鳳年正在挑撿藥材，幾個弟子在一邊幫手。見劉小花來了，章鳳年手上不停，問：“認不認得這個？”
劉小花走過去拿起一株來，認真看了看，說：“這個是祝餘草。形似韭菜，開出來的花是青色的。人吃了它，就不會覺得餓。是做辟穀丹用的。”
章鳳年心情不錯，問：“明日要出山，你不好好收拾東西，到這裡來有什麼事？”
“我就是覺得奇怪。”劉小花把心法拿出來，不解地問：“大師兄，這上面的筆跡都是什麼人，可有記載嗎？”
“你問這個做什麼呢？”
“我就是想知道，他們最後都還在不在世，身體怎麼樣。修為如何。”劉小花赧然“我對修習之事，一無所知，也無法分辨哪些人說的是對的，哪些人說的是錯的。便想著，能從他們現在的際遇中，來一探究竟。”
章鳳年略為讚賞，教導她說：“心法修習，從來沒有對錯之分。”
劉小花連忙問：“這心經如何修習，難道就沒有個定數嗎？”
章鳳年把手中的藥材放下，道：“心經卻不比劍術武功，有招式，有套路。學起來能一板一眼照著比劃就對了。我初入修門，也曾疑慮。不過後來就釋然了。想必，上天到底是憐憫眾生的，不論你怎麼理解，只要抱著希望自已能越來越強大的心，按照理解的方式刻苦修習，便一定會學有所成。”
劉小花不由得感嘆上天神奇。完全跳脫在她的認知之外。
可是在感嘆的同時，卻又還是隱隱有些疑惑。好奇地問：“上天是怎麼做到的呢？”
“什麼怎麼做到的？”章鳳年反問。
“怎麼做到，讓這些修習的方法完全不同，甚至相反的人，最終卻都能成功？”
章鳳年還從來沒有遇到一個弟子，問自已這樣的問題。
也許在一開始，他也有過這樣的疑惑，可不過是一閃而過的念頭，很快也就接受了上天是無所不能的定義，原本不解的東西變成了人人都接受的常識，便也沒有人再去思考這些沒有答案的問題。
現在劉小花像一個新生的嬰兒一樣，對整個世界充滿了好奇，這些在別人眼中只是常識的東西，在她眼裡都無比的新奇而神秘。她提出來，到讓他無法回答“天道之玄妙，大約也不是我們凡人能領會的。”
劉小花覺得，這一句話跟她以前聽過的‘你長大了就會懂了’沒有區別。小孩子問家長‘太陽為什麼是圓的？’也會得到這樣敷衍的答案。可太陽是圓的，是有原因的。雖然兩個世界不同，但是，都存在著各自的法則，世上的萬物都是依據著法則存在、生長、消亡。是什麼樣的法則，讓所有人都是對的呢？
劉小花想，這些人的理解與修習心經的方法背後，肯定有一個共通之處。
這一點上，大家都遵循了法則的規律，所以雖然每個人表面上看上去各有所異，但結果都是對的。
可是，殺人和救人之間，哪有什麼共通之處呢？主張以寬闊靈脈使其遍佈全身為上，與那些主張靈氣團
