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續表達【他只是個路過的人，沒有要採花殺掉花，也沒有要抓異獸殺掉異獸。他願意給這株花澆水，願意給這隻找不到家的異獸喂吃的。那這株花也要殺掉他？這隻異獸也應該攻擊他嗎？】
等了一會兒。
它也一直沒有再出聲。似乎是在思考這個問題。過了好一會兒，才說：【帶。人來。殺掉！】
【他不會帶人來。他是好人。】
【會！我說！他蠢！我。知道。我看、我聽、我說、他、蠢。】隨後，它用異常固執的情緒表達【殺掉！】
表達得非常混亂，但殺意不減，劉小花惱【我說不準殺人就是不準殺人！】
【我、為、什麼、不、殺？！】
…………
【？】
…………
劉小花簡單而堅定地表達：【以後你長大了，就會明白我為什麼不殺他。只要你不變壞，不做壞事，不做讓我生氣的事。我就會保護我們兩個、保護你。就算我們被發現了，我們逃走就行了，跑到誰也找不到我們的地方。我會努力修煉，保護我們，誰也沒辦法傷害我們。我們！安全！懂嗎？不用殺人也安全。】
接下來，腦海中寂靜一片。
劉小花沒有接受到任何來自於它的資訊。
看來它是聽懂了。
正當劉小花要鬆口氣的時候，它突然冒出來【為什麼、等你、長大，我、會、明白？我們？誰？你？誰？】
它用非常強烈的情緒表達【他們，不，認識！不管！我，重要！安全！】
劉小花怔了一下，突然明白，剛才它的表達裡，那些不通暢的話是什麼意思。
它的本意不是‘我為什麼不殺’是‘你為什麼不肯殺’。
不是‘我看、我聽、我說他蠢’是‘我看到了，我聽到了，你說他蠢’。它的意思是，它從劉小花的想法裡知道，七皇子好騙，會告訴別人它的存在，危害到兩個人的生命。所以它執意要保護兩個人的安全。要殺掉他。
它根本分不清‘你我’，唯一能懂的人稱是‘他’‘他們’，知道那是指自已之外的人或者東西。
劉小花說的那麼長一串話中，它以為裡面所提到的‘你’‘我們’是特指某個人。
劉小花覺得，自已的推斷是正確的。它還很幼小，不理解這個世界是什麼樣的，連思維都不是很通暢，否則也不會在害怕的時候，卻讓她圍著院子亂竄，連跑到別的地方去都還不大懂了。
她頓時覺得，自已跟一個‘你’‘我’都不分的東西講做人的道理實在太蠢。
如果說，它是從田城出來之後才擁有意識的，那它現在也只有幾個月大，是個幼兒，對世界的認知有限，不懂什麼叫對錯，能理解的事情也非常少。憑著求生的本能和感知她的想法態度，來做決定。
有對著幼兒講人生哲理的嗎？
意識到這一點，劉小花的心情到是平緩了一下來。
它既然什麼都不懂，那就是說，還有機會教導它，讓它擁有正確的善惡觀。這對劉小花來說，雖然是個艱鉅的任務，可也讓她的擔心少了許多。
劉小花停頓了一下，用它能理解的方式告訴它：【只要我不讓我生氣，不做壞事。我會好好保護我。如果被人發現，我就逃跑，逃到不會被抓住的地方。我和我都很安全。不死。不用殺人。】
它這下懂了。
立刻向劉小花表達自已感到舒適與安逸的情緒。
劉小花嚴肅道【不準動不動就要殺人。我！生氣！！】
【？！！】
【我說不行，就是不行。以後我會告訴我為什麼，我就會懂了。】
它沒有再吱聲。在表達了強烈的不滿之後，就銷聲匿跡了。
劉小花鬆了口氣，她其實在說這段話的時候很是緊張的，怕它會奮起反抗。
而現在，它這種行為也就是說明，它雖然會表達自已的意見，在緊急時刻對劉小花的情緒產生一定的影響，可還是承認劉小花有決定權。
這也證明劉小花一開始的判斷是對的。
它的意識確實會影響到她，放大她的一切情緒，可是最終的控制權還是在她自已手上，它不強制她做任何不想做的事。
但這也就意味著，她要更加註意控制自已的情緒，不然任何負面的想法，隨時都可能會被放大很多倍。
她害怕的時候，它可能會更害怕，她生氣的時候，它也會被影響，她的想法，會成為它判斷事情的標準。
