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“重賞之下必有勇夫”這樣的獎勵機制，通常會讓人們提高效率，更快地達成目標，但是對於陸加爾身後研發團隊而言，感覺就像跟尋找幽靈一樣。你時時刻刻的感受到它就在你的身邊，但是你看不到，觸不到，內心對其的恐懼隨著時間推移而加重。
此刻的陸加爾就是如此，內心有所恐懼，害怕自己不能主宰自己的命運，害怕因為自己而傷害到別人。
跟靳向東通完電話之後，陸加爾一步一步的朝專案研究室的方向走去，結合剛才腦海冒出來的想法，思緒也變得複雜起來。
人還沒到研究室的門外，就已經聽到裡面傳來歡樂的聲音，
“啊啊，你們組的研究室這麼大，裝置這麼好，還有這兩個這麼萌的機器人，我都想換師門，拜在你們陸教授的門下了！”
“這話要是被你家李教授聽見，小心被當掉啊！”
“對你們真是羨慕嫉妒恨！！！”
“我們接受你們的羨慕嫉妒恨！！”
陸加爾走了進去，裡面除了她帶的幾個學生，還有李琳帶的兩個學生。
“陸教授好！”大家齊聲的叫道。
陸加爾微微點頭，目光掃了一下四周，她們組的研究室確實比其他研究室來的寬敞，裝飾以及裝置都是嶄新的，當然還有兩個吸引人氣的機器人。
“陸教授，打擾了，我們先走了！”李琳的兩個學生非常識趣的離開。
陸加爾隨後放下手中的包和書，開始跟幾個學生開始進行課題研究。課題的核心是人工智慧和心理學的結合。而人工智慧發展對於很多領域而言是一種技術和工具，譬如在心理學領域，其中產生的一些成果是可以應用的心理學。它的一些模擬演算法和理論的建立，可以為心理學提供一個試驗環境和分析工具。
而從心理學角度去研究人工智慧，便是針對心智推理、試驗心理學、行為主義、認知科學等理論和知識，為人工智慧的研究打下良好的理論基礎。
一般而言，通常的課題研究都是枯燥的，但是陸加爾卻讓學生們暢談自己對人工智慧的看法以及一些暢想，大家紛紛發表自己的設想，不過訴求點基準便是兩者結合後，帶給心理患者更直接，更便利，更隱私的諮詢或治療。
雖然陸加爾自己很年輕，但是跟年輕的學生在一起，儘管對她/他們內心的想法一清二楚，但還是能撞出一些思想的火花。
“陸教授，我設想的人工智慧和心理學結合的最高境界，就像拍CT一樣，透過儀器掃描之後知道身體出現了什麼症狀從而對症下藥。而在未來人工智也可以透過掃描方式，撲捉微表情，微動作，微反應，以此來讀懂諮詢者的內心想法！”一女學生髮表自己的暢想。
陸加爾聞言，微微點了點頭：“還有其他想法嗎？”
“陸教授，我設想未來的人工智慧能直接傾聽到他人的心聲！簡稱：讀心！”一個戴眼鏡的男學生說出自己的夢幻設想。
陸加爾聽到這話，不由一愣：“讀心？”
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