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舉止，實際上它是為了維護自身利益而進行的一種博弈選擇。如果他們信守誓言，就肯定與升遷無緣；而背叛誓言，則有可能得到現實利益。因此，在沒有良性競爭的機制下，背叛無疑是利益最大化的選擇。因為如果自己堅守，而又沒有一種機制能保證對方也同樣堅守，那麼堅守者就有可能成為被犧牲的傻瓜。學習囚徒困境的理論模型，並非鼓勵人們背叛，而是讓我們知道，在面臨一個決策時，如果沒有十全十美的辦法，我們不妨權衡一下利弊，從而做到“兩害相權取其輕”。
第2章 囚徒困境：傻作精時精亦傻，輸為贏處贏還輸（3）
⊙阿爾伯特？塔克（Albert tucker；1905—1995）
阿爾伯特？塔克出生於加拿大的安大略，1929年到普林斯頓大學從事研究工作，後來擔任該大學數學系主任——當時普林斯頓大學的數學系是世界上最富創造力的數學系之一。
1950年，塔克在作為斯坦福大學的客座教授給心理學家們講理博弈論時，創造了囚徒困境。囚徒困境的例子雖然簡單到用一頁紙就可以寫完，但卻對20世紀後半葉的社會科學產生了深遠的影響，塔克本人也因其在博弈論和數學最佳化領域的貢獻而為世人敬仰。
■軍備競賽、價格戰與學生減負
“媽媽，我要買耐克運動鞋，腳底有透氣孔的那種！”
“多少錢？”
“一千兩百多。”
“這麼貴？趕上我半個月工資了呢！”
“同學們都有，我也要！”
以上是14歲的初二學生小明放學回到家裡和媽媽的對話。對此，大多數朋友會
![(家教同人)[家教反穿]相思](https://www.qmshu.tw/images/dWpzNDU5OHNkZmQyNWVkZsuMS7EhA-8R3XunvAAFZsT-v-v0gqDz2uS6GxaXnkF1)
