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但是很明顯，他看主教練葉秋越來越不順眼了。
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今天的訓練專案除了基礎版的新式訓練外，還有升級版的新式訓練專案，這都已經是每天訓練的例行公事，葉秋都希望所有人能夠在這種訓練當中逐漸的培養出默契。
而在重點訓練之餘，葉秋今天也終於把【撞牆遊戲】給搬出來了。
把一線隊除守門員外的所有球員分為2組，每一個人數相同，然後安排在一個正式球場的半場裡進行這種小範圍的實戰對抗遊戲。
這種遊戲的規則是，對陣雙方各有兩名球員被安排在底線做牆，做牆的球員只能在底線上下規定的區域內橫向移動，其他球員在受到對方逼搶和壓迫的時候，可以把球回敲給底線的做牆球員，但是做牆球員只能一腳觸球，將球立即回敲給隊友。
至於剩下的其他球員則是沒有任何限制，沒有位置要求，沒有任務分配，什麼都沒有，而得分的標準就是，如果有哪一隊的球員連續成功傳球達到10次，就算得到1分，而且做牆球員的一腳觸球也算是一次傳球。
葉秋對這一項訓練非常重視，接下來也將更多的進行這樣的訓練遊戲，因為它可以可以充分調動球員就地反搶的積極性，培養球員的整體協作默契，而且也可以要求球員儘可能的快速簡潔的傳接球配合，讓球員更好的適應在快速攻守轉換時的壓力和選擇。
同樣的，這樣的訓練遊戲也還是非常接近於實戰。
而且為了保證訓練的效果，葉秋輪流安排不同的球員去擔任做牆的角色。
B隊的球員在配合上顯得很生疏，這使得他們在開局之後逼搶力度不大，而率先開球的A隊則是很快就透過了連續傳球后一口氣連續拿下了2分，畢竟10腳傳球算1分，只要稍微放鬆一些，丟分是瞬息之間的事情。
丟分之後，B隊也開始發狠了，一個個衝上去進行逼搶和壓迫。
阿賈克斯剛剛經歷重組，球員彼此相處，一起訓練也不過才兩週多的時間，B隊在進行這種逼搶和壓迫的時候，沒有絲毫的組織性和戰術性，而A隊的傳球跟配合，以及跑動策應也同樣是沒有組織性，所以一旦B隊投入了逼搶和壓迫，A隊的傳球就很快陷入了泥沼。
場面上亂成了一團。
雙方的球權都是你來我往的進行著，誰都沒能再得分，但也都沒有發揮出做牆球員的用途。
“底線做牆球員是關鍵，你們要放心大膽的接應拿球，但不能粘球，儘量採取簡練果斷的傳接球配合，一旦陷入包圍，立即將球回敲給底線的牆，由做牆的球員來進行過渡！”葉秋在場邊看到場面亂了，立即出聲給予提醒。
而得到葉秋提醒之後，B隊很快就反應了過來，一連扳回了兩球，而A隊也很快意識到了做牆球員的重要性，也跟著發揮了作用，兩隊逐漸變得勢均力敵了。
做牆球員的重要性一體現出來，傳給他們的球就多了，一旦遇到麻煩，果斷採取底線回敲策略，但葉秋卻專門安排了羅蘭德去盯著那四名做牆球員，只要他們用了兩腳或者是超過兩腳觸球，羅蘭德直接吹了犯規，球權轉移給了對手。
漸漸的，熟悉了規則，學會了如何運用做牆球員，雙方都開始打得非常激烈，彼此你來我往的進行著激烈的爭奪，雙方做牆的球員也都非常注意，儘量採取一腳觸球。
但是要知道，在這種激烈快速的爭搶和傳接球配合中，每一腳都做到一腳觸球，這無疑非常非常苛刻的要求，所以經常都會出現失誤，而葉秋總是毫不猶豫的吹罰犯規，轉交球權。
越熟悉規則，就越能夠體會到這種遊戲的樂趣，以及遊戲所帶來的好處，因此阿賈克斯的這一群球員一個個都非常投入的進行訓練。
但A隊卻很快處於下風，因為他們有一個粘球，同時又不喜歡奔跑的前鋒。
“茲拉坦，別讓球過多的停在腳下，多傳球，多配合，還有，多奔跑，別吝嗇你的體能，多跑動，多去接應自己的隊友！”葉秋在場邊大聲的喊著。
伊布看著球隊落後，並被逐漸的拉開差距，心裡頭也惱火，情緒也是越來越煩躁，聽了葉秋的話後，更是心裡頭暗恨，我那麼高那麼重，你讓我多跑？
如果給他機會的話，他應該會直接面對面的質問葉秋，可是現在是在訓練，他沒有時間去做這種事，因為在一次拿球的時候，想要把球停在腳下，但卻被阿比達爾用身體扛住之後，出腳一捅，把球捅掉，連人也摔倒了。
很明顯，
