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他還向我誇耀了學校的設施多麼豪華和先進，教學質量多麼高，教師素質多麼好。
我隨便問了他幾個個人問題，他很高興地給我看兩份報紙和一本雜誌，那上面有對他個人的相關報道，大多是誇他的話，我點點頭，又問他一個我真正感興趣的問題，“學校以前有沒有發生什麼古怪的事情？”
“讓我想想，幾年前，浴室管理員出了點意外，在浴池裡淹死了，再就是去年這個時候有個女生遊野泳，淹死了。”
“那麼最近呢？”我覺得以前的事情跟現在發生的事情不會有太大關聯。
“最近？沒有，我們學校最近很太平，主要是我們加強了對學生和教職員工的管理，哦，我明白了，你是想寫些特別點的事情，吸引讀者的眼球對嗎？讓我想想，有一個老師，你可以找她聊聊，她這個人比較古怪，不太好接觸，如果你想寫個教師典型的話，可以寫寫她！”
校長給了我這個老師的一些資料，我匆匆一看，她叫朱赭紅，三十五歲，有十年教齡，在教語文課，在備註一欄還寫著她是攝影選修課的教師。 。 想看書來
體育器材室
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攝影教師？
她跟我倒算是半個同行啊！
不知道她對靈異照片有何高見。
我準備跟校長道別，校長的臉色卻忽然晴轉陰，我立馬明白過來，忙說，“您看，我差點忘記了一件重要事情，我要給您照一張特寫！”
“特寫？特寫不好吧？會顯得我腦袋太大，臉上皺紋太多的，來個中距離的吧。”校長臉色紅潤起來，我猜他這輩子就想出名了。
我拿起相機，往後退了退，退到了垃圾桶那裡，我蹲下身子調整鏡頭，一瞥眼，看到垃圾桶裡好像有一封信，上面寫著“校長收”，這倒沒什麼，關鍵是旁邊還有一行小字，寫著，“不看後悔”。
我請校長把目光往視窗那邊投，他很聽話，在鏡頭中的校長，肚子挺著，下巴翹著，大概是太胖了的緣故，碩大寬扁的腦門上不斷湧出汗水。
我請他繼續保持這個姿勢，趁機抽出一隻手，把垃圾桶裡的信封折了一道塞進了褲兜裡。
咔，校長的半身照片便留在了我的相機裡。
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有了校長的批條，我得以在五中校園裡隨意穿行。
唯一的禁區是實驗樓後的一個小院子，那院子大門上拴了粗大發黃鏽跡斑斑的鐵鎖鏈。
在我接近院子的時候，一個老師模樣的人走過來，對我說，“那裡不能進！”
“為什麼？請問那裡是什麼地方？”我給他看了校長的批條。
在他做了自我介紹後我才得知他是管體育器材的肖驍老師，年近不惑，滿臉滄桑，但他身上的肌肉不少，跟我說話的時候都繃著勁兒，彷彿隨時要揍我一頓似的。
我對他有了三分畏懼，因此格外客氣。
“到底是什麼地方？裡面有放了重要的東西嗎？”
“別問那麼多了！總之這地方你不能進去！你去別的地方我都不管你。”
“好吧，我能看看體育器材室嗎？”我就坡下驢。
肖驍狐疑地看了我一眼，手上的拳頭攥得嘎嘎響。
我解釋說，這是為了寫報道，因為中學生們的身體素質都不太好，看看是否跟體育設施的落後有關。
大概是我的理由還算充分，肖驍老師嗯了一聲，默默走在前面給我帶路，他的步子很大，腳也大，我忽然想到，以他的身材倒是很符合齊天宿舍下面那雙腳印，我看看他的鞋，是運動鞋，想辦法搞到他的鞋底圖樣就可以比對了。
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當然，我並不希望吊王朗的人就是這個人，他看起來很難對付，至少我一個人不是他的個！
除了對神秘事件的好奇，我還渴望重新溫習我在學校學習的那些日子，那些日子真摯、快樂、無憂無慮，令人懷念，在學校，男生總是喜歡運動，青春期的男生更是有使不完的力氣，需要發洩，而運動因其合理合法性，受到大家的歡迎和愛戴。體育器材室便成為男生們經常出沒的地方。
到了器材室門口，肖驍老師停了下來，從皮帶上解下一個鑰匙扣，上面拴了好幾把鑰匙，其中一把特別大，而且造型古怪，好像那是開啟古代寶箱的樣子，如果他是一個和善的人，我一定會問他這把鑰匙的典故，可惜他並不和善，相反，對我來說，他很可怕。
陰沉的傢伙！
我在心裡繼續給他這樣的評價
