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經學堂的時候,李易站在門外聽了一會,秦晴正在教熊孩子們背誦《弟子規》。

教育要從娃娃做起,雖然不知道他們以後會走上什麼樣的道路,但被一雙雙儒慕的眼睛看了那麼長時間,那一聲聲發自內心恭恭敬敬的“先生”,到底還是值得他為這些孩子做些什麼的。

《弟子規》,這是李易為熊孩子們選擇的啟蒙讀物,韻律朗朗上口,文字淺易通俗,接近白話,在習字的同時,又能學到為人處事的道理以及各種禮貌常識,熊孩子們還小,培養良好的三觀很重要,為了避免他們長大以後成為成為父輩那樣的人,從小就要給他們樹立這些正確的理念。

為了增加趣味性,李易將《弟子規》中原先所用的典故,全都編成了小故事,每日讓秦晴教給熊孩子們幾句,再穿插幾個故事,諸如周處除害之類,打老虎鬥蛟龍,熊孩子們最喜歡聽這樣的故事,如此一來,他們記的也更加牢固。

當然,即便是在如今封建正統的年代,李易依然不希望熊孩子長大以後成為愚忠愚孝之人,教給他們的東西,經過了大幅度的刪減和修改,順應這個時代的儒家主流思想,但也不會嚴重的壓抑熊孩子的本性。

在學堂外聽了一會,熊孩子們一個個都乖乖巧巧的,秦晴讀一句,他們念上一句,學堂中秩序井然,和他在時並沒有什麼區別。

之後又去作坊看了看,如意露每日的需求量不少,但寨子裡面人手有限,所有人都在加緊時間趕工,好在這樣的情況應該不會持續多久,李軒這兩日便會派人過來觀摩學習蒸餾法,幾天之後,寧王府的店鋪開張,這裡的壓力就會減到最小了。

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