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想報考醫學部內科神經學的康縱，註定了要接觸更多更多心理上有缺憾的病人。希望用盡所能去幫助他們，找到自己的價值和意義。
於是康縱居然就這麼回答男孩：“不是我想窺探，而是想和他一起感同身受，一起來承擔這樣帶來的後果，要說是同情心也未嘗不可，我只是想起到一名即將做神經學學生的作用而已。”大義凜然，順便推了推鼻樑上的鏡架。
“你是理科班的？”男孩突然問。
“……”康縱不太明白對方的意思。
“你叫……”男孩突然把臉湊進來，仔細端詳了一陣康縱，“你是叫康縱嗎？”
“我就是。你是？”
“你是康縱？”
“我就是，你是？”
男孩的回答完全忽略掉康縱的反問，只是自顧自地說話。
“原來你就是康縱，終於知道你是誰了，原來就是你？”說完，男孩把頭一偏，準備不再搭理他。
“可，你是？”康縱也湊近了繼續觀察男孩，看著看著，突然發現他穿了一件和自己款式一模一樣的連帽衫，只是顏色不同而已。想起最近發生的一系列事情，有點兒恍然，正準備開口。
。。
《離愛》第一章（4）
對方說話了：“我叫莫小魚。我認識你是因為我常常會被糊塗的老師們在路上叫成康縱，也會被低年級和同年級的女生們叫成康縱，我的信箱裡也常常會出現你的信，我想是不是有一個人和我長得太像，今天一看，絕了。”
07
站在公正的角度，在以巨大陽光為背景的幽暗環境下，理科班的康縱和文科班的莫小魚確實有很多相像之處。
181cm身高的康縱比莫小魚高那麼3cm，極像的鼻樑，眉頭，眼睛，髮型，唯一有所區別是面板較白康縱常年戴著眼鏡，而小麥色面板的莫小魚則不戴。
沒有任何血緣關係的人卻有著那麼多奇妙的聯絡。
當所有人朝這邊看的時候，巨大的陽光成為了他們的視覺屏障。
世界上的兩個極其相像的剪影，相見之後便有了翻天覆地的重疊。
一早便預設的兩個程式，兜轉後終於相遇。
接下去又會發生什麼呢？
康縱遲緩了兩秒之後，覺得莫小魚是在轉移剛才的話題，索性加重了疑問：“那主角你認識嗎？”
超級溫情的感人場面就這樣被康縱不依不饒地摧毀掉了。
“那就是我。你還想幫我走出困境嗎？”
莫小魚波瀾不驚的臉上泛著陰影，分不清情緒和態度。與長篇累牘的敘述比起來，康縱似乎對簡潔有力的回話更不適應。
那一張一弛的對話中，康縱和莫小魚迅速認識。
這種認識對康縱而言已經不是簡單的，抱著以一種交際的態度去結識各個不同班級的朋友的目的——以便開學之後在寢室同學面前說“我有某某班級某某專業的朋友……”時的那種優越感。
莫小魚是一個氣質乾淨的男學生，大家都說像康縱的話，那麼他有一張俊俏的面容並不為過，對人不算熱情，與人交談時總表現出努力傾聽的樣子，臉部會浮現出仔細思考對方話語的表情，顯得相當誠懇。雖然康縱之後每次與莫小魚聊天時，沉默的時間往往佔據了絕大多數，但他認為這恰恰是他們維持更長期友誼的方式，在面對無數未知人生裂痕的現實前，中文語言的多樣性經常會造成一些不必要的麻煩，而緘默是最好的選擇。
他唯一的目的就是幫助莫小魚從人生的陰影中解脫出來，雖然他摸不準莫小魚是否需要他的幫助。但從康縱第一次產生這樣的念頭開始，偉大又足夠毀滅世界的少年故事也就正式拉開了序幕。
故事的第三個主人公是祐祐。如果再不介紹他的話，他就會站在五樓的高樓對你喊：“你們就別介紹我了，永遠都別介紹我了！！”——他是很容易情緒失控的高中校草啊。
祐祐的本名叫鄺成祐，因為RAP讓“YOYOYO”很流行，所以一夜之間他就成為祐祐了。祐祐就讀湘南大學附屬中學的特長班，特長班說起來並不是人人都有特長，而是因為大多數人都有弱項，所以把過多的弱項一排除，稍微好一點的藝術細胞便成為特長了。
從高一到高三，祐祐從油畫專業轉到了國畫專業再轉到水彩畫專業，轉專業的行為讓所有的老師都對祐祐相當痛恨，但卻沒有太多的辦法收拾他，祐祐是個非常討人喜歡又聰明的孩子，換任何專業都可以拿到中等
