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似神仙。
大烏島中隆起一座大山，高大卻不巍峨，自西向東綿延一體。每當落日殘陽普照，山嶺便金光閃閃，如金磚鋪就，故名金光嶺；更有坡上綠樹蔥蘢，紅葉黃花，景色煞是怡人。
仲春的一場雨水，吹落一地桃花紅，一粒粒鮮如杏仁的白毛果（幼桃）都擠在枝頭，享受著雨後暖日的沐浴。
桃花坡下卻有大片的平地，俱開墾為早稻田。暖暖的陽光灑下來，大地一片蒸騰。此時，小畦田的秧苗正被農人們運往大田裡移栽，車來人往，川流不息。
這些農人們身著麻衣，赤腳由小畦至大田跑來跑去，機械的從事著簡單而繁累的工作，但卻毫無怨言，臉上俱是陽光灑下的笑容。
離早稻田不遠，便是透過島內村寨的大路。因為雨水的滋潤，黃泥大道如今變得越發的平整而光滑。大路的兩旁，油菜花早已結莢，綠油油的撲倒在路邊，如不堪跋涉的孕婦歪躺在地上歇息。
大路繞山，穿過桃園，便有童稚的讀書聲傳來，間或一兩聲抑揚頓挫的男低音摻雜其中。順著讀書聲走過去，便可以看到三間青磚瓦房，旁邊又有兩間木樓，瓦房與木樓之間以泥牆相聯，形成一座院落。院子的大門為深木構建，門口正上方，懸掛著一塊風雨斑駁的牌匾，牌上的字倒是新描上去的，“烏村學堂”四個字尤顯得烏黑油亮，格外引人注目。
學堂內，白衣秀才李東昌老先生正手執一本聖人書，半睡不醒的念著：
彼黍離離，彼稷之苗。
行邁靡靡，中心搖搖。
知我者，謂我心憂；
不知我者，謂我何求。
悠悠蒼天，此何人哉？
這位老先生唸完一句，學童們搖頭晃腦的跟著喊一句，書聲朗朗，響徹雲霄。
正讀的起勁時，老先生忽然住了口，眯著眼往學童中間看。原來後排幾位學童調皮，並不跟著讀。其中一個學童拿筆在一張絹布上白描一張畫像。周圍幾個學童覺得好玩，便拿著傳來傳去，你爭我奪，一時玩得興起，竟有一個高個子學童手裡拿著畫像，逃到了窗前，躲避追他要畫像的同學。
李先生勃然生怒，把書重重的摔在書案上，瞪著眼叫道：“是誰在那裡搗亂！”
學堂內驟然鴉雀無聲，先前跑到窗前的學童急忙返回自己的位子上坐好，低頭做翻書狀。
李先生走下來，來到這個學童跟前，瘦如竹節的手拿戒尺敲打著書桌，嚴厲的問道：“李拾喜，我問你，方才在搶什麼東西？”
這位李拾喜的同學許是膽小，亦或老實，見先生問，忙打懷裡掏出那張畫像，交給老師。
李老先生沉穩的接過畫像，才開啟看了一眼，便五官移位，眼斜鼻歪。原來那紙上畫的卻是一隻人形烏龜，手執戒尺，目光猥瑣。烏龜的身後，卻串了一串烏龜蛋，下面還注著名字，曰：小先生。
老先生氣得渾身發抖，問道：“這是不是你畫的！快說！”
拾喜知道自己闖了禍，但卻不說誰是主謀，只低頭不說話。
老先生手執戒尺，厲聲喝道：“這麼說就是你畫的了？把手伸出來！”
拾喜站起身來，似很熟練的把手伸出來說道：“先生，你要打就打吧！”
老先生“哼哼”冷笑兩聲，一把抓過拾喜的手，手舞戒尺，重重的擊了下去。
打了十來下，老先生累得氣喘吁吁，丟下這個讓自己心煩的學童，邊往教臺走邊說，今天的課到此為止，你們都散了回家去吧！
說完，老先生歪坐在教臺邊的太師椅上喘粗氣。
下面的學童聽說“散了回家”，一個個歡欣雀躍，收拾了學具跑出學堂。
拾喜也整理好書本筆硯，抱在懷裡準備走出學堂。
李老先生卻叫住了他。
老先生眯了眯眼，說道：“拾喜，你站住，我有話要對你說！”
拾喜遲疑了一下，抱著書本站在老先生跟前，低著頭不作聲。
老先生先是嘆了口氣，方說道：“從明天開始，你不用來學堂讀書了，我老了，教不了你這樣的學生了！”
拾喜不解的問道：“先生，我做錯了什麼了嗎？”
老先生無奈的搖搖頭說道：“你沒有做錯！錯的是我，是我不該收你這個學生。我真無能，教了你這麼些年，至今連三句論語你都背不下來，你，你讓我如何再教你？在大烏村我怎麼說也是最有文化的讀書人，如今卻因為你，壞了我一世的英名！你讓我的顏面何存？唉，這些年來，
