一代才女魚玄機傳奇

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一些困厄，煩先生多多指點迷津，當不勝感謝，”那先生不慌不忙地繼續說下去：“取名字不是隨便起的，名字取得好，可以補命中之不足，別小看取名字，古人取名字可是大有講究，不是誰都能取的，也不是隨便亂取的，名字取得不好，即使命好也會犯衝，反之名字取得好能有亡羊補牢的作用，也有錦上添花的功效，好命加上好名字能增光添彩，相得益彰，歹命起了壞名字，無異於雪上加霜，所以說你今天請來我算是請對了人，如果是一個不懂得命相學的，是斷然取不來好名字的，你看那是什麼。”說著用手向前一指，魚父順著他手指的方向看去，有些不解，說那不就是一簇紫薇花嗎？你的女兒的名字就在這裡，“你是說她的名就叫‘紫薇’？”“非也非也，”“那就叫薇？”“不然不然？不要說得那麼直白，凡事得講究含蓄，特別是女孩子的名字，含而不露，美在其中也，千萬不要學那些俗人，什麼花呀草的，取名就要取出一種境界來，讓人產生一種霧裡看花的美感，說不出來的美才是真正的美，一眼就能看穿的東西缺少品味，一語就能道明的東西就沒有韻味了，”魚父被弄得一頭霧水，那該叫什麼？你看那紫薇花剛剛破土而出，充滿生機，姿態悠然，清香撲鼻，嬌而不媚，柔而不膩，晶瑩勝雪，其形態其神韻恰似你女兒，就取名“幼薇”最好不過，為何要加個“幼”字？先生一邊搖頭晃腦，一邊露出不屑的神態來，可見你這人於文字全然不懂，與你多說無益，你只照我取名稱呼既可，但是魚父還是窮追不捨，非要他說出個道道來不可，先生沒奈何，只好跟他細細解釋，幼者，小也，以小見大，唯其小方能成其大，小則處處可事，以小事大，無可無不可，以大事小，吾不見其可也，大則易折，小則生機無限，小則隱跡藏形，大則招風致雨，至小者生生不息，至大者行將就暮，費了這麼多口舌，不知通否？魚父聽他說了半天，只覺得雲裡霧裡，越發地糊塗了，但也不敢說出口，以免被他笑話，那麼名就按先生所說的，但不知字怎樣取？古人有名有字，因為世界大，人口多，同名同姓的自然不少，為避免搞錯，除名之外還得有字，以此相互照應，如曹操字孟德，關羽字雲長，劉備字玄德，諸葛亮字孔明，周瑜字公瑾，張飛字冀德等等，這樣就不會混淆了，還有名字不可以隨便亂叫的，古人很講究上下尊卑，男女有別，貴賤各異，相互之間的稱呼井然有序，年齡相當，地位對等，關係較好的才可以直呼其名，否則就是無禮，如果關係親密，平輩或上輩對下輩可以直呼其字，另外長輩的名字或上司的名字不能直接叫的，如果實在要說也得加諱字，比如有人問關興的父親是誰，他就得說父親姓關諱羽字雲長，且說魚父問算命先生他的女兒的名字該怎樣稱呼，先生略微沉呤然後說她的字就叫蕙蘭，蘭是花中君子，自有其高雅之處，名與字皆取花，以示其將來前程如花似錦，光輝燦爛，且此女長得美貌如花，玲瓏剔透，蘭之優雅配以紫薇之富麗可謂相得益彰，不知你是否滿意，魚父說先生說得自然有理：“魚某不才，有勞先生給小女賜名，甚是感激，”於是接著就行冠名之禮，給小女沐浴更衣後，就放她坐在床上，周圍陳列著許多的東西，有秤竿，毛筆，花兒，針線，木刀，等等一些玩具，隨她去抓鬮，奇怪的是她只照直地抓那枝筆和花，兩手各抓一樣，臉上露出開心的神態，別的全然不顧，視而不見，人們猜測此女日後定會文采斐然，人物*，此是後話擱過不提，卻說百日這天親朋滿座，歡聲笑語，觥壺交錯，自是皆大歡喜。

。　第2章　受啟蒙初通文墨，傳詩文早見慧根

日子就這樣快樂的從指間流過，轉眼間，小幼薇就五歲了，魚父也是一個飽讀詩書的人，雖參加過幾次科考，都以落第告終，一生鬱郁不得志，以致家境貧寒，全家守著幾畝薄田過活，倒也免強過得，因為而立之年才方得一女，無異於掌上明珠，她的到來給魚家帶來了歡樂的福音，也帶來了新的希望，讓原本枯燥的生活充滿了生機，夫妻倆對她是寵愛有加，不惜百般調教，精雕細琢，指望她成鳳，所以自她三歲起就對她進行啟蒙教育，欣喜的是，小幼微聰明無比，慧質天成，領悟力特強，而且對文字一類的東西具有濃厚的興趣，因此到五歲的時候她就頌詩百首，且吐字清晰，氣態悠然，甚是惹人憐愛，到她七歲的時候就能呤詩作賦，令周圍的人都括目相看，都道是此兒聰明非凡，可惜是個女孩，如若是個男兒身，一定能高中榜首，獨佔鰲頭，富貴無比，高官任做，駿馬任騎，也有人說，女孩子讀書太多了不好，女子無才便是德，讀書太多，心高氣傲，將來與夫家難以相處，但在幼微強烈的求知慾望下，魚父也不忍