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最後，黃元御的左眼睛就全廢了，翳膜覆蓋了整個眼睛，有增生的組織還突出到了眼睛外面（蟹睛突出外眥）。
各位可以看看，這位醫生就像是個蹩腳的獵手，槍是好槍，但是這位上山以後，東放一槍西放一槍，打的全是自己的同伴，沒一槍打準目標，這樣的技術真是令人悲哀啊。
可見，中醫診斷學是多麼的重要，這個診斷學就好比是槍的瞄準裝置，您不瞄準，再好的身手，子彈也會奔著同伴去的。
我們未來的名醫，這次算是被一個庸醫給折騰慘了。
在經過這次生病以後，黃元御的脾胃系統徹底地被傷害了（中醫認為如果不恰當地使用苦寒的藥物會傷到脾胃），從此一輩子都沒有恢復好。
更為嚴重的是：黃元御從此成為了一個只有一隻眼睛可以用的人，他的左眼，不但不能使用，還嚴重地影響了他的形象。
而清朝的科舉制度規定：五官不正，不能夠被委派官職。也就是說，科舉的大門，從此在黃元御的面前，徹底地關閉了。
我要扼住命運的咽喉
此時的黃元御墜落到了人生的最低谷，沒有比這種事情再悲慘的了，你的學問不比別人差，甚至比他們所有的人都好，但是，此時卻因為別的問題，失去了和其他人一起學習、競爭的機會。這就好比是在高考前，突然告訴您，您因為相貌不佳，不能像其他同學那樣參加高考了。
您想想心裡會有什麼滋味吧，當您天天遠遠地望著昔日的同學們走進課堂，您這個昔日的高才生卻只能在一旁呆呆地望著，您是不是有種想痛哭的慾望？
那是一種怎樣的淒涼呢？
我都可以想象得到，黃元御當時遠遠地躲開人群，徘徊在村邊，想著同伴們都在讀書，自己的前途呢？前途在哪裡呢？難道自己真的要以一個殘疾人的身份度過這一生嗎？
走在街上，世界也不再像是以前那樣的陽光明媚了，人們都用異樣的眼神望著自己，是啊，自己英俊的相貌已經不復存在，現在是一個令人害怕的形象，而且，人們不再把自己當做一個學子的典範，而是一個毫無前途的廢人了！
自己的志向呢？那些矢志報國的志向呢？全都灰飛煙滅了，自己只有在夢裡，才能又回到健康的時光，彷彿又能夠實現自己的夢想了，可是一旦從夢境中醒來，冰冷的夜色告訴自己，那些日子一去不復返了！於是兩行清淚從黃元御的眼中流出，滴落在枕頭上。
那些時候的黃元御，經常跑到周圍的山坡上，望著遠方，放聲大哭。
這對任何一個人，都是一種痛苦的磨鍊，在這種磨鍊中，有的人會無力地倒下，但是，有的人會再次站立起來，在磨鍊中脫胎換骨，從此獲得重生！
黃元御就是這後一種人，他在經過了痛苦的煎熬以後，再次站立了起來，他要扼住命運的咽喉，他要掌握自己的命運！
一個分明要滑向谷底的人生軌跡，生生被黃元御用自己的毅力，再次扭轉過來，重新走上了正軌！
各位，黃元御是怎麼想的呢？他覺得，既然自己是被疾病給害了，那麼，他就要重新在這裡站起來，他要和疾病做堅決的鬥爭。
就在那天，就在黃元御自己望著遠方的時候，他暗暗發誓，自己這一生，都要獻給同疾病做鬥爭的事業，拼盡全力，永不後退！
後來，他實現了自己的諾言，在他短暫的這一生裡，他沒有過一刻的停息。
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青燈孤影讀傷寒
現在，讓我們來看看黃元御是怎麼開始學習中醫的吧！
他首先去書店買來了一本《傷寒論》，放在桌子上就開始讀。黃元御是什麼人啊，不但國學功底厚，而且絕頂聰明，所以就信心滿滿地以為就此可以學會中醫。
但是，就是這麼一個基礎好的學生，在《傷寒論》面前還是敗下陣來。
黃元御自己說的，剛一看《傷寒論》的時候，幾乎完全看不懂：這，這都說什麼呢？張仲景老師的這些話怎麼一句都看不懂啊（詎讀仲景傷寒，一言不解）？
這下傻眼了，沒想到上來就碰了釘子，天啊，難道《傷寒論》這麼難學嗎？可人人都說這是醫學的基礎啊，怎麼這上來就這麼難呢？以後這還不得更難學？
要擱一般人，見硬就回了，畢竟自學是一種特費工夫的學法兒。過去學醫一般都是先跟著老師出診，看若干日子以後，有個耳濡目染了，心裡對這些名詞熟悉了，老師再給慢慢地講理論。
但是不
