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是正常的事情，所以事情就這樣過去了。
有一天我正在給大家講課，忽然發現有東西從地板上叮叮噹噹地滾了出來，我低頭一看，是兩枚硬幣。我低頭拾起硬幣，就在我抬頭時，我知道了硬幣正是這名調皮學生掉出來的，因為同學們正用異樣的眼神盯著他，而且他通紅的臉頰和半低著的頭已經說明了一切。
我沒有詢問是哪名同學掉出的硬幣，也沒有旁敲擊側擊地斥責任何學生，只是對在座的學生說：“今天無論是誰掉出的硬幣，老師都相信他是無意的，並且老師更加相信，掉硬幣的同學在以後的課上也不會再犯類似的錯誤。”令我沒想到的是，這名同學在以後的課堂上，經常做的小動作日漸減少，而且直到小學畢業，再也沒出現過擾亂課堂秩序的現象。
是什麼讓這個調皮的學生上課不再調皮並且能認真地聽課？不是老師的規勸，也不是同學們的說服，而是一個給足面子的舉動征服了這顆年少輕狂的心。一個五年級的小學生，都知道愛面子，要自尊心，更何況一個成熟的成年人。適當地給對方一個面子，這是多麼重要，可在生活中，卻總是被人們所忽視。
試想如果李老師在撿到硬幣那一刻，便在同學面前對犯錯誤的學生進行指責或者批評，那麼會在叛逆心理極強的孩子心中留下多麼深刻的印痕，而且還會因此而發生什麼樣的情況？這些問題我們不得而知，但可以想象結果肯定是消極的。可李老師並沒有批評和指責那名學生的調皮行為，而是給他留了足夠的面子，這麼做換來的結果便是，該學生在今後的課堂上也給足了老師面子。課堂是個小社會，對於處在大社會中的成年人來說，更應該時時給別人留點面子，這樣自己的面子才會足。
在人際關係中，如果你想有效地影響他人，讓別人幫你說好話、辦事情，就要學會尊重對方。給面子無疑是尊重對方的重要表現。法國著名作家安東安娜·德·聖蘇荷伊曾在他的作品中寫過：“我沒有任何權利去做或說任何事來貶低一個人的自尊，重要的不是我覺得他怎麼樣，而是他覺得他自己該如何。傷害人的自尊是一種罪過，這也包括不給人留面子。”
生活中給對方留面子是一種互助的行為，如果你是一個對面子無所謂的人，那麼在工作或者生活中，你往往是個得不到大家喜歡的人。當你招致多數人的反感時，你覺得自己還可以說服他人、影響他人，進而讓他人接收你的意見或者觀點嗎？答案顯然是否定的。所以，做一個社交的成功人士，最明智的選擇是時時給別人留點面子，事事預留點分寸。這樣你在給他人留面子的同時，也為自己鋪就了一條通向成功的陽光大道。
√影響力智慧
人就是這樣奇怪的動物，可以吃暗地裡的虧，也可以吃明面的虧，但就是不能吃麵子的虧，所以要想有效地影響他人，就要善於從對方的角度考慮問題，給對方留足面子。
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虧欠也可儲藏，且利息很高
心理學專家認為，在適當的時候，若你向他人施加幫助，這種幫助絕不會“肉包子打狗有去無回”，它往往會像彈簧中的彈力，你向其施加的力越大，向你彈回的力也會越大。
——心理學物語
中國有句古語：“滴水之恩，當湧泉相報。”在這種文化的薰陶下，人們習慣於為對自己有恩的人或對自己好的人做事。一個人得到他人的幫助後，當對方有求於自己時，常會表現得心甘情願。根據人們的這種普遍心理，在生活當中，如果你想有效地影響他人，讓他人心甘情願地維護你、幫助你，就要學會適當地在他人心裡儲藏虧欠，讓別人時刻感到有虧於你。久而久之，這種虧欠會像銀行裡面的存款一樣不斷升值，有時甚至利息高漲，受益匪淺。在商場上，眾所周知的*公司便是有效地透過這種在顧客心中儲藏虧欠心理獲得高額利潤的代表之一。
*最初只是一個小型公司，但是經過幾年的發展，迅速地成長為現在每年銷售額達15億美元以上的以銷售家庭及個人護理產品為主的全球商業公司。為什麼*能夠迅速發展並取得了如此驕人的業績？這是因為*公司懂得運用心理學中的互惠原則，透過讓顧客免費試用“霸格”中的免費樣品，對該產品產生負債感，從而影響他人購買該產品。“霸格”是*商品中眾多產品的組成總和。例如，傢俱拋光劑、清潔劑、洗髮液、殺蟲劑、玻璃清潔劑……當直銷人員向客人推銷該產品時，會將這些東西帶到顧客家裡，而在公司員工內部發行的《*職業手冊》中要求，無論客人對該產品是否感興趣，
