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“叔，我明白的。”費琳娜內心一喜，有如一隻蝴蝶從費仁強的辦公室飛了出去。
費琳娜喜歡文藝，還不如說特別喜歡文藝類的作品，譬如小說、詩歌之類的，當然，也喜歡唱歌跳舞。這就造成了她在高考時除了華語考了91分的高分外（當時總分為120），其他科目總分加起來還沒有200分，而當年的中專錄取線至少在360分以上（沒查，估計的）。
趙無極發表在西川日報上的那篇《鳳山木雕，難以言說的美》，費琳娜反反覆覆地讀了幾遍，最後，她還把那張報紙給收藏了。在費琳那這種高中畢業生看來，能在縣廣播站發表一篇廣播稿都是了不起的成績，何況是在省報上發表文章呢。
因此，費仁強的叮囑純屬多餘。
八十年代是華夏文藝青年最多的年代，後世的很多知名老闆或高官，年輕時都在大學裡寫過詩歌，甚至還寫得不錯。不得不說，費琳娜也中了這個時代的毒。
“趙主任，趙老師，我來了，請多指教。”一陣香風進屋，費琳娜幾步就站到了趙無極的身邊。
“呵呵，你請坐。”趙無極從費琳娜的臉色看出，這是一個並不排斥自己的人，既然態度不錯，趙無極也不會藏私。
謝長榮、李海兵兩人見是費琳娜來找趙無極，一面點頭招呼，一面露玩味的笑容。而劉家發則顯得有些氣急，這傢伙，也屬於費琳娜的暗戀隊伍中的一分子。
“趙老師，我聽費書記說，你要讓我朗頌或現場演講一番？”費琳娜坐下後，直接問道。
“嗯，你還記得高爾基的《海燕》嗎，你先用語文課老師頌讀課文的那種語調讀一遍，然後再以舞臺表演的方式朗頌一遍，如何？”
“趙老師，我記得。在高中畢業時，我還在班上朗頌過《海燕》呢。”費琳娜說道，便站起來開始頌讀道——
“在蒼茫的大海上，狂風捲集著烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直衝向烏雲，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲裡，烏雲聽出了歡樂……”
頌讀完後，費琳娜又用舞臺朗頌的聲調大聲地朗頌了一遍——
“……在這叫喊聲裡——充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲裡，烏雲聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰鬥的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。……”
“趙老師，怎麼樣，我行不行啊？”費琳娜剛才朗頌的時候非常大方，但此時卻緊張起來。
“還行吧。你比較有表演天賦。這樣，我知道你的特點了，稿子我明天早晨就交給你，同時，我用普通話演講一遍給你錄下來，你聽聽我的演講，會對你有幫助的。”
“謝謝，謝謝趙老師。”費琳娜有些激動。趙無極雖然對她的評價不高，但卻願意認真地幫助她，這讓她突然有了在縣上爭奪名次的想法。而且，她也絕對相信趙無極，因為能自己寫文章寫歌，而且歌也唱得特別好的人，對於演講或朗頌這種事，自然是手到擒來。
費琳娜是有一些天賦，但卻缺乏系統的訓練，再加上這時她的聲帶、發言方法等已經定型，想要糾正起來非常困難，趙無極可不願意在費琳娜身上花更多的功夫。當然，如果費琳娜是一個好學的人，她完全可以從華夏廣播電臺裡學到極其標準的朗頌、演講以及普通話什麼的。
趙無極的華語精通，雖然不敢說華語能說得像相聲演員那樣順溜，但達到廣播電臺的語言發言標準，則完全沒有問題，否則，這個系統的檔次也太低了。
系統認定的第二項“特別任務”，對於趙無極來說，確實是手到擒來，沒什麼難度。但是，接下來的第三件“任務”卻讓他感覺到有些棘手。
120章 解決矛盾要從娃娃抓起
這是一次突發事件。
鳳山鄉高家壩村小學發生了一起老師打學生的事件，學生家長和學校之間鬧得極不愉快。學生家長要求學校開除打人的老師，並賠償500元的醫藥費及其他損失費，而打人的老師則說他根本沒有錯，必須開除學生，否則，有那個學生在教室裡，他就不去上課。
學生家長去了十多個人，找村小的校長理論，圍觀的群眾高達數百；村小的陳校長陳老師見狀立即讓人來鄉中心小學搬救兵，因為那問
