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為辯論這個東西實在是愚蠢至極，每隊各派一桌麻將的人數，然後就一個實際已經知道的問題，準備好正反兩種辯詞，到達自己可以駁倒自己的境界以後，和另外一桌麻將喋喋不休地念資料，就一個很傻×的問題大家爭辯得恨不能互相抄傢伙，然後最後的總結陳詞裡，四辯一直強調：我方的一向觀點是×××××××××。
但是虛偽的是，如果抽到了相反的籤，四辯也會厚顏無恥地說：我方的觀點一向是×××××××。
韓寒五年文集
像少年啦飛馳第二部分（15）
最後有個老傢伙被無辜地冠以專家學者之類的身份，說幾句無關痛癢諸如“今天的比賽真激烈”的廢話，以補充後面一幫評委爭論兩隊誰資料準備得比較翔實的空白時間。
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在我高中的時候也有過一場辯論比賽，當時我們充滿熱情，我們的隊伍抽到的是反方，整個比賽裡對方沒有還手之力，而且他們一度出現思維混亂，搞不明白自己到底應該是贊成還是反對，結果評委認為正方勝利。後來弄明白原來這些題目都是學校出的，學校根據領導的主觀意願在事先早就已經定好了所有論題都是正方勝利，反方失敗。這個事情傳出去以後，在決賽上，輪到反方一辯發言的時候，四辯站了起來先做了一個總結陳詞：今天這場比賽我們輸了，好，就此結束。
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自從那件事情以後我就對辯論徹底失去興趣。不過這次的比賽我還是積極報名踴躍參加，主要目的是要去香港，如果換成香港中文大學到野山來比賽，保證報名者少掉一半。
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當時和我搭檔的傢伙是三個蠢貨，都抱著要鍛鍊口才的想法參加辯論隊，一臉天真爛漫的樣子，讓人覺得很於心不忍。禮拜三的時候我們四人帶上一個中文系的希望去抽籤，結果我們的辯題是：克隆技術到底是利大於弊還是弊大於利。
對於這樣傻×的題目我已經無話可說。
而我們抽到的是反方，意思是說，我們將要捍衛克隆技術弊大於利這個觀點，儘管我們隊裡兩個傢伙認為是應該利大於弊的。
為此我們花了很長的時間準備為什麼弊大於利，並且到處尋找例子，製造設想，結果不幸發現，沒有什麼例子可以證明克隆技術弊大於利，而我們想到的最強有力的反駁詞是：如果哪天你發現你女朋友正在和一個克隆的你上床，你還會覺得利大於弊嗎？
可惜的是，此話在比賽的時候一定要加以修飾，否則後果嚴重。可這話一旦說得婉轉，就失去了很多風韻。
然而這是一句真話。
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在其後的三天裡，我一直被克隆技術到底是利大於弊還是弊大於利困擾，滿腦子都是弊啊利啊之類的東西，最後不幸地得出一個結論，其實應該是利大於弊。因為如果可以克隆出一個我來思考這種煩人的問題，我就不必如此頭痛。
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在我方沒有任何優勢找不到有利的例子的時候，我們能做的只是分析對方會說些什麼東西，而對方是生命科學院的傢伙，深知克隆是個什麼東西，勢必會冒出一大串術語來嚇唬人。而且當我們說出克隆技術的種種不是的時候，他們肯定會說出一句基本上所有辯論賽裡都會出現的陳詞濫調毫無新意的東西，大致意思就是說，槍可以用來殺人也可以用來救人，關鍵是看它掌握在誰的手裡。
言下之意就是說，如果克隆技術掌握在我們手裡，它就是危害社會的，如果掌握在他們手裡，就是造福大眾的。
我每次聽到這句話，都恨不得當場自盡。因為此話實在是太沒有新意了，但還是有厚顏無恥的傢伙能從容不迫沒有一點自卑感地徐徐將此話說出，還揚揚自得以為自己妙語天下。
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最後的兩天裡我們深深覺得我們是沒有希望的，但是我們還是很渴望能夠去香港，其實不用去香港，只要是以正規理由離開這個地方，我們都會欣喜萬分。
於是我們開始想一些旁門左道，後來我們的二辯，一個書呆子，語出驚人地說，我們可以問問那時候誰是評委，如果是女的泡了她，如果是男的就派我們的三辯讓他泡。
這個觀點標新立異，是我認識這個傢伙到現在他說得最有社會價值的一句話。
於是我們透過關係發現原來評委是女的，是學校的體育部部長。於是我們覺得追求此人有一定難度，一是因為有高官在身，眼光必定高出常人一截；二來此人必定體型�悍，需求強烈，所以能勝任泡她這個
