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銀號發揮銀行功能，進行存款和放貸業務乃大勢所趨。
如今弘治年間私鑄錢幣種類之多樣，以銀號之前所經營，所有制錢都按同一比價兌換顯然是不行的。
就算要繼續銀兩和銅錢兌換，也必須要提高折色回扣，這樣才能保證銀號的良性發展。
銀號是“股份制企業”，眼下要增加業務，得先開股東大會徵求各位股東的意見。
但是在股東大會之前，惠娘把所有不清楚的地方跟沈溪問明，免得開會時被股東們問得啞口無言。沈溪把展開存錢和放貸業務的流程，包括業務展開後的一些風險評估，都詳細列出來，交與惠娘審閱。
“有了這些，我一定能說服各家掌櫃。”
惠娘看過後非常滿意，對銀號未來的發展充滿了信心。
四月初一，惠娘召開銀號第一次股東大會。
在這次會議上，除了把銀號擴大經營範圍一事公佈，惠娘還根據沈溪的提議進行“擴股”，從本來的三百股增加到四百股，本金達到四千兩。
惠娘跟周氏商定後，又增加了五百兩的投資，使得她在銀號的原始股份中，牢牢佔據五成以上的份額。
剩餘股份，或者為股東認購，或者為商會其他會員買去。總的來說，汀州商會中人對於銀號前景頗為看好，怎麼說也是以錢賺錢，這些人比惠娘更清楚放貸的利潤有多豐厚。
四月初二，惠娘籌備的學塾正式開學。
第一批前來讀書的學生不多，三十多人全都是城中商賈子弟，歲數有大有小，先生加上馮話齊有七位之多，班級六個。
各班除了主講老師外，還有其他先生負責課程，說不定上節課還是這個先生教。下節課就換了別的先生。
惠娘對於學塾的期望很高，她希望沈溪能早些成材，沈溪也不辜負她的期望，既然馮話齊是個懂得因材施教的好老師，沈溪也不會刻意掩飾自己的學問，適當表現下“進步”是非常有必要的，因為這會讓他接觸到更高深的知識。
馮話齊考核沈溪的學問後驚訝地發現，沈溪在讀書上有著令他難以置信的“超高天分”，才接觸《詩經》和《尚書》幾天時間，沈溪已能熟練背誦。馮話齊逐一考核，涉及晦澀的經義沈溪都能對答如流。
甚至沈溪對於《尚書》還有獨到的見解，沈溪提出的一些觀點，連馮話齊這個老師都需要思索良久。
作為學塾教諭，每過幾天馮話齊就會向東家惠娘彙報情況，順帶也將沈溪的進步坦然告知。
惠娘和周氏獲悉沈溪學業突飛猛進時，有些不敢相信自己的耳朵……她們原本擔心沈溪總是兼顧生意和商會的事，心有旁騖，不好好讀書。誰料想結果卻是沈溪大有鳳鳴岐山一飛沖天之勢。
沈溪的進步，令惠娘對學塾有了更高的期望，她再次託人聘請名師，即便不能常駐。也可以作為學塾的客座先生，偶爾光臨點撥下學生的學問。同時，學塾還開設了琴棋書畫課程，又給沈溪買來古箏和圍棋。讓他好好鑽研。
甚至學塾放學後，惠娘還專門把馮話齊請到家中，傳授沈溪八股文的破題、承題、起講、入題、起股、中股、後股、束股等精要。
沈溪感覺自己被凝聚太多的希望。學業一下子變得有繁重了許多。此時他方叫苦不迭，早知如此，他就不會在馮話齊面前賣弄學問了。
隨著商會子弟逐漸加入，學塾學生數量從開學時的三十多人，慢慢增加到六七十人。
因為學塾教學模式新穎，加上其中幾位都是聞名汀州府的“名師”，府城以及周邊鄉鎮許多士紳家庭也想把子弟送來讀書，但因學塾並不對外，這些申請為馮話齊一一駁回。
四月中旬，回寧化縣一個多月的沈明鈞終於歸來，帶來了一個好訊息：沈溪大伯沈明文在今年的歲考中，以一等的成績順利保住了廩生名銜，恢復了俸米和廩餼銀。
沈家如今已在寧化縣城落腳，除了沈溪的四伯沈明新這一房留守桃花村，其他幾房都搬回了縣城，老太太用沈明鈞夫婦平日寄回去的錢，在寧化城中買了一處四進的院子，加上修整，前後花去一百五十多兩銀子。
“……娘在二進院子的西廂給我們留了兩間房，說我們以後可以常回去住主，娘她很想念小郎。”
沈明鈞見到周氏，面上掛滿憨厚的笑容。
“小郎學東西快，馮先生誇他天分極高，學業安排得很緊。馮先生還說，過兩年就準備讓小郎試著參加童生試，這段時間已經開始學習制藝，怕是無暇回去看娘她老人家
