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曲子，那麼在二胡方面，豈不是更厲害！”
這一方面是為了節目效果，另一方面，主持人能有什麼壞心思，不過是想把黃鐘架到火上烤一烤罷了。
捧得越高，摔得越重。
主持人可不管你黃鐘還是綠鍾，一切都為了節目效果。
要是黃鐘當場砸鍋，那節目效果才炸裂呢。
黃鐘也是老油條了，當然早有準備，只見他微笑點頭：
“不過我可能需要現場嘉賓幫忙協助，不如就請小澤先生，北島先生，渡邊先生，我們合奏一曲如何？”
觀眾立即歡呼雀躍，這下甚至都脫離了主持人的預案，不過這樣的節目效果肯定更好，所以兩位主持人就開始攛掇三位特邀嘉賓也下場。
渡邊次郎向著黃鐘深鞠一躬：“能與先生合奏，是在下的榮幸。”
倒是小澤指揮謙遜地擺擺手：“要不我還是幹我的本行吧？”
演奏樂器的，真不是他的特長。
黃鐘和他交流了一下，得知小澤指揮會彈奏鋼琴之後，那就妥了。
至於北島，多少也會彈奏吉他，於是，四人臨時樂隊，就此成立。
黃鐘給他們分發樂譜的工夫，主持人則開始叫工作人員準備樂器。
別的都好說，陶笛自帶，吉他也有，最費勁的就是鋼琴了，雖然電視臺連三角鋼琴都有，不過臨時佈置肯定來不及，於是幾名工作人員費勁巴力地抬過來一架普通鋼琴。
主持人還不是插科打諢，說這是小澤先生的指揮生涯中，見過的最普通的鋼琴。
忙活了將近一個小時，這才就緒。
反正節目是錄播，到時候剪輯一下，準備時間也就是一分鐘。
舞臺上，黃鐘居中而坐，手執二胡。
今天的他，也穿上正裝，這是黃老師指導、李健群老師設計出來的一套服裝。
以中山裝為藍本，大體和後來的中華立領差不多。
穿上之後，顯得特別精神利索，再加上黃鐘本人也高大帥氣，坐在那裡，隱然已經具有大家風範。
黃鐘左手邊是一架鋼琴，小澤指揮坐在琴凳上，一臉的躍躍欲試。
平時都是他指揮別人，今天終於輪到自己演奏。
右手邊是渡邊次郎，他吹奏陶笛喜歡站立，只見他神情肅穆，雙眼微閉，顯然已經進入狀態。
後邊則是抱著吉他的北島三郎，小老頭此刻的表情有些複雜。
主持人樂呵呵地開始串場：“今天我們有幸看到了一支特殊的樂隊，鋼琴手，著名的指揮家小澤先生！”
觀眾也樂啊，等小澤先生起身鞠躬的時候，他們都使勁拍巴掌起鬨。
主持人繼續：“陶笛伴奏，是我們的明日之星……”
另一名主持人將他攔住：“現在已經是今日之星，因為我看了今天的報紙，渡邊先生已然技藝大進！”
現場觀眾又是一陣歡呼。
主持人：“吉他手，是我們著名的演歌之王，北島三郎！”
北島愣了一下，等到觀眾歡呼之後，這才起身鞠躬。
主持人假做不滿：“北島先生，您怎麼發呆，是不是在自己不擅長的領域，感覺不自信？”
北島三郎緩緩地搖搖頭：“我只是對這次演奏的曲子很期待罷了。”
這句話頗出主持人的意料，他點點頭：“下面就讓我們一起欣賞非常獨特的器樂四重奏，演奏的曲目，是由黃鐘先生創作的，睡蓮！”
觀眾再次報以熱烈的掌聲，且不說這個組合多麼有趣，單單是這四種樂器湊到一起，就夠奇葩的了。
其中有來自華夏的傳統樂器二胡，也有典型的西洋樂器鋼琴。
至於吉他這種彈撥樂器，這玩意的歷史不大好追溯，但是基本可以肯定的是，基本來源於西亞的兩河文明。
這樣的組合，觀眾也瞧著新鮮：不會變成大雜燴一鍋粥吧？
事實證明，觀眾想多了，伴著輕柔的鋼琴聲和飄渺的陶笛聲，睡蓮的旋律響起。
簡單的旋律，卻直入人心。
觀眾不知道該如何評價，他們只知道，這首曲子，聽了之後，就會流淌在心中，然後久久揮之不去。
或許華夏古人所說的“餘音三日，繞樑不絕”，就是這個意思。
等到陶笛聲漸歇，吉他聲和二胡聲先後響起，吉他為輔，二胡為主；隨後，鋼琴和陶笛也漸漸加入進來，同樣起到輔助作用。
令
