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〃沒辦法，人算不如天算，學院的事情只能靠後一點了。〃石越暗暗嘆了口氣。遲早是要入仕的，難不成在白水潭講學就可以改變這個世界的轉輪嗎？沒有一定的權力，或者說不能有效影響到權力決策層，靠一點一滴的積累，不知道要花上幾百年的時間，自己並沒有這種耐心。
〃楚姑娘，給我唱離騷吧。我要聽那一句：亦予心之所善兮，雖九死其猶未悔……〃石越停止了計算，對楚雲兒笑道。
楚雲兒聽到石越和自己說話，本來也頗為高興，可突然聽到這兩句不太吉利的話，臉不知怎的，嚇得煞白，好一會兒才輕聲說道：〃石公子，這離騷太不吉利了，換一曲柳三變的《定風波》吧？〃
〃也罷，也罷。〃石越無可無不可地笑道，〃本想來點悲壯慷慨的給自己壯壯行……〃
〃壯行？石公子要遠行嗎？〃楚雲兒不解地問道。
石越爽聲笑道：〃不錯，正是要遠行。這一步踏出，便再無回頭之路，亦不知何處是個盡頭……〃卻聽楚雲兒早已漫聲唱開：〃……無那，恨薄情一去，音書無個……早知恁麼，悔當初，不把雕鞍鎖……〃
〃悔當初，不把雕鞍鎖……〃石越亦跟著輕聲哼道，心裡卻暗暗問道：〃我能把雕鞍鎖嗎？我能把雕鞍鎖嗎？那長安道上，可再沒有回頭客……〃
人也跟著醉了。
①：出自《中庸》第十章《子路問強》。《射鵰英雄傳》引文有誤，黃藥師不學無術之故。
②：均輸法，北宋初年，在東南江、浙、荊、淮六路置發運使，總管採購物資運往開封事宜。王安石變法，責成發運使必須周知六路物價與汴京需要，按〃徙貴就賤，用近易遠〃的原則，採購物資，節省價款和轉運勞費。因用人不當，執行時頗有弊端，甚受朝野攻擊。
③：青苗法，亦稱常平給斂法、常平斂散法。宋朝初期，在各地設有常平、惠民等倉庫，調劑人民糧食歉收時的食糧不足。1068年，各地倉庫積存錢穀1500餘石貫石。王安石執政後，於熙寧二年（1069年）實行青苗法，規定凡州縣各等民戶，在每年夏秋兩收前，可到當地官府從常平倉中借貸現錢或糧谷，以補助耕作。借戶貧富搭配，10人為保，互相檢查。貸款數額依各戶資產分五等，一等戶每次可借15貫，末等戶1貫。當年借款隨春秋兩稅歸還，每期取息2分，實際有重達三四分的。初期在河北、京東、淮南三路實行，後其他諸路也推行開來。其弊病非止一端，小說後有詳敘。
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第43節：第三章 集英殿風波（1）
④：制置三司條例司，王安石用來架空中書門下的一個機構。當時王安石還只是參知政事，副宰相，在中書不能做主，遂創此機構，由樞密院與中書各派一人，負責新法事務。這個機構在熙寧三年五月就廢除了。
⑤：助役法，王安石新法〃募役法〃之組成部分，呂惠卿所倡導。要求原來享有免役特權的品官之家，以及女戶、僧道戶、未成丁戶等貧困免役之家，也要依照戶等交納役錢，稱為〃助役錢〃。此法不僅觸犯了特權階層的利益，也給貧窮人家帶來了沉重的負擔。
⑥：崇政殿說書，給皇帝講課的官員
⑦：省試合格奏名舉人為正奏名。這一年宋朝進士科２９５人，明經、諸科共５３４人，為正奏名；另有特奏名４７４人。
⑧：茂材制科，即〃天聖九科〃中的〃茂材異等〃科，富弼即是此科及第。兩宋制舉一共御試２２次，入等者不過４０人，選拔了不少著名人才。
⑨：石越來歷不明，無法參加科舉考試
⑩：即阿拉伯數字，當時阿拉伯地區中國稱為〃大食〃。實則阿拉伯數字是由印度人發明，石越亦是以訛傳訛。
⑾：給皇帝講儒家經典的官職，稱為〃經筵官〃
⑿：朝臣到地方上任，稱為〃出外〃。司馬光於十月十九日面辭崇政殿，十一月十四日到任長安。
⒀：君實，司馬光的表字
第三章 集英殿風波
選拔大臣是君主的一樁大事。
……馬基雅維裡
邇英殿，顧名思義……〃邇者，近也；英者，人中之傑也〃，這裡歷代都是大宋的皇帝們和儒生們講道學習之所，許多重要的決策，也在這裡做出。
九月深秋，天氣漸漸轉冷，一心想著要勵精圖治的趙頊，此時正在這裡會見群臣，並一起聽曾布講學。年輕的皇帝身體似乎不是太好，臉面略顯蒼白。
〃……
