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何程教授佈置的作業，時間可以說是相當緊迫。
兩週之後就要進行第一次的篩查，而這次篩查會直接淘汰掉三分之二的同學。
雖說被淘汰之後還可以和未被淘汰的同學組隊，但那畢竟是別人的設計方案，相當於是在打下手，自己就沒什麼話語權了。
剛開學的時候，同學們基本還是以寢室為單位進行活動，與其他同學接觸的機會不多。如果整個寢室都被淘汰掉的話，那情況可就比較難辦了。
路知行肯定要儘可能確保自己的設計概念稿在前三分之一。
短短兩週時間就要完成設計概念稿，這對於一些資深的遊戲策劃來說，也是相當緊迫的。
而且何程教授後來還補充了一點：這週五要隨機抽查幾名同學，檢視他們的作業完成情況。
這對學生們來說更是壓力拉滿。
何程教授之所以把時間定得這麼緊，應該也是一種壓力測試，看看這些學生們快速寫設計稿的能力。畢竟大家的時間都很緊，競爭是公平的。
路知行一直在忙著處理網咖和租房子的事情，現在距離何教授的抽查只剩三天了。
不過對他這樣一個業務嫻熟的狗策劃來說，兩三天出一份設計概念稿，時間也是足夠的。
“那麼，我該用未來可獲取的這些素材，設計一款什麼樣的遊戲呢？”
路知行陷入沉思。
完成扮演任務之後，他肯定要把拿到的素材全都利用起來、製作一款遊戲。
何程教授的作業肯定也得按時完成。
寫兩份不同的設計稿，對路知行來說太累了，時間也完全不夠。即便寫出來，後續製作肯定也會忙的焦頭爛額。
所以，最好是設計一款遊戲，同時完成兩個目標。
“如果能拿到那個特殊獎勵，可以在一小時內無限制取材的話，我就可以擁有京海大學以及周邊一兩條街範圍內的全部資源。
“再結合‘打工人’和‘校園巨星’這兩個扮演身份可能給我的素材……
“嗯，有了！”
路知行考慮一番之後，在文件上寫下了這遊戲的名字。
《平凡人生》。
這可以看成是一款模擬類的遊戲，遊戲的場景就在京海大學以及周邊的區域。
不論是京海大學本身，還是周圍的小攤販、店鋪等等，都將得到全面的還原。
在遊戲中，玩家可以體驗到豐富的內容：
可以去各種地方打工賺錢，比如搬磚、分揀快遞、當保安、擺攤等；
可以吃吃喝喝、遊玩各種小遊戲，例如套圈、打氣球、街邊下棋、去網咖等；
可以參加一些培訓活動，來提升自己的各項專業技能，從而解鎖更多工作。
在遊戲中會加入一些模擬生存的要素，會有飢餓度、健康度、清潔度等概念，這些會影響角色的狀態，需要定期吃飯、洗澡、洗衣服、休息來進行恢復。
遊戲有幾種不同的通關方式：
第一種是財富通關：透過自己的能力賺到一定數額的錢就算通關。
第二種是文化通關：將各項專業技能提升到一定程度，或者大學生將學業推進到一定程度就算通關。
第三種是身份通關：透過自己的努力，擁有自己的產業成為老闆，或者學生透過舉辦活動成為優秀幹部也算通關。
同時，遊戲也會規劃不同的難度，分別是“遊戲難度”、“模擬難度”和“真實難度”。
難度越高，玩家的飢餓度、健康度、清潔度等屬性就消耗得越快，賺錢的難度就越高，而且各種風險也會增加。
玩家可以扮演三種不同的身份，分別是：打工人，大學生，以及隱藏身份富二代。
初始可選的身份是打工人和大學生，這兩個身份各有優劣。
打工人的精力更加充沛，對於各種體力活的耐受度更強，而且心理素質十分強悍，即便清潔度較低、天天吃掛麵、長時間重體力勞動也不會積攢太多的心理壓力。
同時，打工人可以完全支配自己所有的時間，沒有學業壓力。
反之，大學生的身體素質較差，心理素質也比較脆弱，而且需要分出一些時間去處理自己的學業。
但大學生的優勢在於，可以住學校宿舍、吃學校食堂，同時可以在大學中進行一些專屬活動，比如辦晚會、參加辯論賽等等。
這些不僅僅是身份通關的加分項，還可以在不加入培訓
