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敬。其他的老師就暫且不說吧，這眼前的所謂老師的話，在我看來那根本就不是老師。所以，我也根本就沒有尊重她的義務。”
聽到賀老師的話之後，蘇遊沒有沉默的聽教，而是對著那賀老師反駁道。
“額……”
賀老師第二次頓住了，他額了一聲之後，不知道該怎麼說話，蘇遊所說的這個話，雖然聽起來怪怪的，但是卻也事實如此。
“好了，蘇遊我們不糾結這個問題了，我有個問題要問你。你剛才承認你打傷了人是嗎？”
賀老師不想在這個問題上糾纏，很顯然，這個問題扯再久也沒有用。只會是lang費時間，對解決事情根本就沒有一點兒幫助。
“是的，賀老師，當時因為衝突，所以我們自衛了，在自衛的時候出手可能重了一些，打傷了一些同學。”
聽到賀老師的話，蘇遊儘管不知道那賀老師為什麼要這麼問，但是還是回答了這個問題。不過在回答這個問題的時候蘇遊又強調了一下這是自衛。
“恩。”
聽到蘇遊的話，那老師點了點頭，然後忽然話就停住了，沒有再問蘇遊問題，而是把話題又扯到了先前那幾個同學身上。
“這幾位同學，你們說是蘇遊無緣無故的打傷了你們，你們可有什麼證據沒有？”
賀老師又對著那幾個學生繼續問道。
“額，賀老師，我們不就是證據嗎？我們過來就是為了證明這個事情的。”
聽到賀老師的問題之後，其中一個比較機靈的學生回答道。
“這幾位同學，你們這個是不能算作證據的話，你想想，我要是去外邊隨便找幾個人過來，然後指認你，說是你打傷了我們，那你說這行嗎？”
賀老師並沒有挑剔那位同學的證詞，而是在這證人身上下功夫。
“要知道，不管你們雙方到底是誰挑起了時段，但是至少你們也算是受害一方的人。你說你一個受害一方的人怎麼能給傷人者說話了？你們作為受害一方的人，自然肯定是會向著自己一方說的。”
賀老師很明確的指出了，這幾位同學的那個所謂的證詞根本就不能算作證據。
“那賀老師，您說要什麼才能算作是證據啊？難道我們那幾個在醫務室的病床上躺著的同學不能算作是證據嗎？”
等賀老師說完之後，那幾個學生並沒有後退，而是理直氣壯的對著那賀老師質問道。
“呵呵，那幾位受傷的同學當然可以算是證人，但僅僅那還是不能說明這個事情是由蘇遊一方挑起的，只能說他們的傷和蘇遊有關係。至於這個傷的話，剛才相信你也看到了，人家都直接承認了。你所說的那些受傷的同學只能證明他們是被蘇遊打的，但是不能證明這個事情就是因為蘇遊引起的。至於引起這個事情的真正緣由，我們還根本就不能確定。當然，如果你們任意一方有證據證明自己的話，那所有的事情就好說了。”
看到那學生竟然理直氣壯的樣子，多年的工作經驗，讓賀老師知道這其中肯定有古怪，說不定這個事情真的就如蘇遊所說的那樣。
想到這裡，說完話的賀老師頓了一下，然後有意無意的朝著旁邊的徐瑤掃視了一下。
“額，這……”
聽賀老師說完之後，那幾個同學終於愣住了，很顯然，那賀老師所說的超出了他們先前所商量好的範圍，一個個的愣在那裡不知道該怎麼回答。
第49章 雙方證據（二）
聽到這賀老師的話之後，他們一個個頭愣住了，他們先前根本就沒有想到這些，以為有了那徐瑤老師在一旁說話，這事情肯定不會有多麻煩，只要一口咬定蘇遊等人是無理取鬧打人就是了。
當時的時候他們也不是沒有想到這點，但是因為想到有班主任徐瑤的“幫助”，這一點根本就不需要多想，因此開始在考慮的時候也就放下了。
讓他們沒想到的是，這賀老師竟然一點兒也不給班主任徐瑤的面子，而且好像也不讓班主任徐瑤插手其中，現在又問出這樣問題，這讓這幾個來作證的同學有點不知所措，不知道該怎麼回答。
“老師，既然這蘇遊都承認打人了，那這個事情難道還不明顯嗎，就是他無理取鬧，在那化妝間裡耀武揚威，我們沒有如他的意，他就出手打傷了我們。”
幾人愣了一下之後，終於有一個站出來說話了，這人倒也知道講究，並沒有在開始那賀老師所說的話題上扯，而是把話題扯開，故意嫁接，以此來混淆視聽。
