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我們再在回到剛才那個譬喻上，有了線，有了珍珠，還必須有一雙巧手把它們穿起來，這才成其為一串珍珠。
“一切文學都是語言藝術，但是可以說，散文和詩歌，對於語言的要求還要更高一些的。我覺得寫散文，應該在十分平易流暢的基礎上講文采，在十分平易流暢的基礎上求奇警。
“寫各種各樣的事物，應該有各種各樣的筆墨，我們的筆墨，有時應該象怒潮奔馬那樣的豪放，有時又要象吹蕭踏月那樣的清幽，有時應該象咚咚雷鳴的戰鼓，有時又應該象寒光閃閃的解剖刀。
“但是這樣幾套筆墨，實際上也可以說就是一套：一套曲折盡意，栩栩傳神的筆墨，努力學習掌握這樣的文字工夫，描繪事物時，形象生動，傾注感情時，激越感人；發揮議論時，鞭辟入裡。
“節骨眼上的細緻加工，是十分重要的事。一篇作品能不能感動人，這常常是關鍵所在。如果“萬事具備，只欠東風”，節骨眼上的加工不夠，就象人登上一個高原之後，不能再攀上一個山峰似的，視野也就難以更加遼闊了。
“散文作者在作品裡面，不但應該以具有個性的語言適當發揮議論，還應該直抒感情，使讀者讀來感到親切。如果一個散文作者不敢流露自己的感情，不敢用自己的個性語言講話，這樣的散文，藝術感染力就會降低”
趙海滾瓜爛熟地背誦著前世讀過的一些散文方面的創作談，下面三百多名夏荷文學社的社員們，個個聽得目瞪口呆。
不是因為趙海剽竊的這些散文創作談多麼有水平，多麼發人深省，而是因為趙海在講的時候，口若懸河，不假思索，便娓娓道來。
周沫今天下午，當然還是像往常那樣，坐在101大課教室裡，一邊享受著面對趙海時的愛戀感覺，一邊聽他的高談闊論。
在趙海哇哇啦啦地說了一大通之後，周沫第一個鼓起掌來。（未完待續。。）
第五百六十四章 一較長短（上）
趙海將前世忘年交的三篇散文工工整整地抄寫在稿紙上後，一個白天，也就差不多過去了。
這一世，寫鋼筆字的速度，和前世用電腦打字，相差得也太大了。趙海為此，感到十分不爽。同時，這也成了他剽竊前世大部頭小說的障礙。
趙海揉了揉痠疼的右手腕，理了理僵直的右手指，去春陽招待所外的文具商店裡，買了一沓信封，把這三篇散文，分別寄給了《黃土文學》、《東山文學》和《華京教育報》。
自從成為傷痕文學的開山鼻祖之後，全國各地大大小小報刊的編輯，向趙海約稿的，就如同過江之鯽一般。
以上三個編輯部，除去《黃土文學》外，老家的《東山文學》和華京的《華京教育報》，都是趙海第一次寄稿子給它們，也算還了人家的稿債。
畢竟，這兩份刊物的所在地，一個是趙海穿越重生後的故鄉，一個是他將要生活四年的重要地方。趙海再怎麼拒絕約稿，也不能做到遠近生疏，一視同仁。
其實，自從剽竊前世文學作品、在《黃土文學》上發表了第一篇小說《班主任》後，趙海就曾想用這種方式，多多寫一些小說。
可無奈這一世，電腦尚未普及，用鋼筆一筆一劃地寫字，實在是折磨人，所以，趙海的剽竊熱情，也就減弱了許多。
尤其是對於那些中長篇小說和大部頭的網路小說，趙海現在根本不去考慮，他把它們放到將來有了電腦和網路後。再行剽竊。
進入華京大學後。趙海在更多的時候。不是自己寫，而是將前世讀過的那些無數的中短篇小說，作為素材，提供給張揚、於寧及那些夏荷文學社的社員們。
又在春陽招待所和文雅顛鸞倒鳳了一個晚上。第二天，是星期六，趙海上午準備了一下文學講座的內容，下午，按照慣例。在華京大學101大教室裡，給夏荷文學社的社員們講課。
經過一年多的發展，夏荷文學社的社員，已有三百多人。這個學期開學後，走了三十幾個大四的畢業生，可入校的大一新生，又有五十多人，慕名加入了文學社。
有道是，初生牛犢不怕虎，大一新生中。有一個從小學起就在華國各地各級報刊上發表了上百篇散文的男生，在講座進入到提問問題這一環節時。突然站起來，將了趙海一軍。
那新生叫劉大堂，筆名叫青禾，今年十八歲，比趙海還大一歲。這劉大堂，也是一個農村的孩子，正好與趙海是老鄉，同屬東山省。
劉大堂在中學生中，屬於成名極早的少年文學之星，比當年的
