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首先，是教育資質問題。
孩子是祖國的花朵，是未來。教育工作，尤其是啟蒙教育，本身就是在培育這個花朵，這個未來，是事關天下的大事情。發達國家，均有一套嚴格的教育資質認證系統。這個系統，會嚴格審查教育機構或者個人的方方面面，以確認其是否符合實施教育資格。這些方面包括教育設施，教育經費，師資力量，教育實施環境等等。而針對個人，除了教育資格認證和一系列健康標準之外，還有一個非常重要的部分，那就是心理素質考核與認證。這幾大部分，是教育資質認證的主要構成部分。
然而，王老漢說了這樣一句話，“水中自救本身就是孩子的一項潛能，而我將這種潛能激發出來了”。在中國，這種樂於“激發潛能”的人屬於大多數。回想以前在小學時候受到的各種體罰，真是百花齊放，爭奇鬥豔，那可全部都是老師們的精萃之作啊。若是這些手段都奏效，我們現在必定已經五顏六色，奼紫嫣紅了。現在，體罰終於被禁止了，改成了引導，但人們的一些習慣性心理是十分頑固的。於是，物理體罰變成了心理體罰，例如孤立，羞辱，甚至惡語相向，橫加歧視。
教育改革，是一個漫長而艱辛的跋涉過程。中國教育需要改變的，不僅僅是教育行為，更重要的，還有教育心理。
其次，是媒體的正義感問題。
一直以來，世界新聞媒體工作者一直標榜以追求自由，客觀與公正為己任。可是，我不得不說，中國的媒體，似乎早已遠遠偏離了這個追求的軌道。可以諒解，由於政治的原因，太多問題，媒體也是不得已。但是，我仍然不贊成因此便習慣了一切以娛樂為出發點，用低俗吸引大眾的眼球。不能拯救，也不要毒害。新聞媒體若是不能肩負起傳播正義的責任，起碼，也不要變身成為散播流毒的工具。
中國媒體，是有中國特色的媒體，我稱之為“娛體”。白巖松曾經就自己出名說過一句話，大意是說，即便是一條狗，每天對著它直播幾個小時，它也會迅速成為名狗。不錯，中國媒體在這方面是非常有獨到之處的。看看那些聚光燈下的名人們，真正為人類造福的，全部隱身幕後，為人們造笑的，全部磷光閃閃。李宇春登上時代週刊的封面，體現的是世界對現代中國的印象。讓世界看看，十三億中國人，這些年在折騰什麼？超男超女罷了！
在星娃這件事上，居然有十幾家媒體提前在她準備入海的地方架起長槍短炮，不消說，大家自然都是瞄準了這個提升收視率，賺取鉅額廣告費的好機會。一個一歲半的孩子，居然為這麼多人的飯碗問題做出瞭如此大的貢獻，不能不說是一箇中國式的奇蹟。而這就是中國現代媒體最拿手的，童叟皆知，“炒作”。
中國媒體也有未來嗎？若是放棄了真理正義，也許這未來，也只能是炒作出來的吧。
然後，是孩子的*問題。
中國有幾句老話，說“君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱”，又說，“君要臣死，臣不得不死”。這些，均是舊時統治者，為方便自己剝奪他*利，而給自己披上的傳統外衣，編造的一個看似文明合理的理由。當今社會，統治者化身成為特權者，或者，隱身為平民。有時候，我們稱之為“官員”，“富商”，或者“父母”。
“人人生而平等。”美國獨立宣言如是說。的確，每個人都清楚，這更像是一個理想，而非現實。尤其在等級制度延續了幾千年，並且浸淫到每個國人骨髓的中國，這更像是一句空泛的口號而已，不具任何現實意義。即便是寫進法律，也只能變成又一個加深剝削的亮麗的幌子。
大事說不得，我們便來說小事。試問天下的父母，有幾位可以跟自己的孩子平等對話？幾乎沒有。這就是典型的父權母權大於*。孩子擁有的，不僅僅是父母給予的身體，還有上天賜予的精神，以及隨生命而來的人人享有的平等的權利。
而孩子的可憐之處，就在於不能開口說話，不能維護自己的權益。星娃只是一個一歲半的孩子，但這不僅僅是一條生命而已，還有與生命俱來的各種權利，例如選擇的權利。若是能夠開口，我想，她選擇的，絕對不會是這樣殘酷的“潛能激發”訓練，而是一個陽光，美好，快樂的童年！而我們的“父母”，剝奪了她的這個權利。
孩子，也有*。要講*，請先平等。
最後，是對生命的尊重問題。
星娃鬧海之後，王老漢終於名揚四海了，可是，“娛體”的窮追猛打終於追出了更深層的一幕——王老漢並非星娃的親生外公。事件之初，便有人對孩子是否王老
