暮光．貼身研究計劃 完結

第37部分 (第2/3頁)

己的筆記本與作業，呆滯地任何淚水滑下，順著臉頰落在自己拿筆的右手手背上。

為何會流淚？艾倫放下筆，看著自己的筆記本，回想起這年來發生的種種事情，心情一下子複雜起來。他的心裡有一種很不想就這樣把事情完結的感覺。

捂住了心口，艾倫感到自心臟的那個位置正隱隱作痛，就像是被人用手揪住一樣，難耐不堪。他猛地站了起來，把自己的筆記本關上，深吸了口氣，卻不安地發現這一種不舒適的感覺並沒有得到改善，反而有增加的趨勢。

難過的感覺充滿在心頭，更似是快要傾瀉而出一樣，使他的淚水止不住的落下。

愈來愈煩躁不安的艾倫跑進來浴室，將水撥到自己的臉上。冰冷的水沾溼了艾倫的臉頰，使艾倫倏地把藍眸睜大。他終於知道這是什麼回事了。

他大概是在想念愛德華吧。

伸出雙手捂住眼睛，淚水自指縫中滲出。他從來都不知道自己出現這樣的情緒，這種陌生的感覺叫他很不安。此刻，他只是馬上看到愛德華，而其它的都一概不想理會。

淚無聲地落下，沒有愛德華訊息的艾倫只得默默地把心中的不暢快發洩出來。好一會兒以後，他拭去了淚水，看著鏡子中的自己，哭得紅紅的眼睛泛著水光，裡頭滿是想念。

他洗了洗臉，讓自己的樣子看起來沒不妥的地方，然後才離開浴室，回到書房繼續做作業。接著就去好好的睡一覺，把所有的不快都是放下。因為他知道現在怎麼傷心都沒用，他要做的是堅強起來，然後把愛德華找出來。

第二天早上，艾倫很早便起床了。他把課本都收拾好以後，就乘著爸爸的自動化懸浮車子回校。

踏進既陌生又熟悉的校園，艾倫突然有種很微妙的感覺。大概是習慣了福克斯的那間學校，因此在回到這裡時有點不習慣吧。

搖了搖頭，艾倫那些不自然的感覺扔開，大步踏入自己的課室。

艾倫的朋友們都紛紛前來回候。艾倫呆呆地看著一臉熱情的朋友們，一時間也不知道發生了什麼事情。一問之下，原來是大哥給自己請了半個月的假期，而原因是生了個大病，連床也下不了。

知道事情始末的艾倫對眾朋友點了點頭，謝謝大家的關心。看著這些關心自己的朋友們，艾倫的心情有了一點好轉。這些關懷讓他的心感到很溫暖，他的嘴角動了動，整個人看起來多了一點生氣。

這一個突如其來的轉變直把艾倫的朋友們嚇住。他們驚訝地指著艾倫的嘴角，好幾個更以為自己是出了幻覺。因為他們很少看到艾倫的笑容，而這次，他們竟然能看到艾倫這麼自然地露出微笑，這叫他們怎麼可能不感到驚訝？

只是，他們也沒有驚訝太久。自己的好友能高興也是一件使他們快樂的事情，他們一直都希望艾倫能更開心點，現在似乎也不只是希望了。

然而，有些眼尖一點的好友就看出艾倫的不一樣。當艾倫收起笑容的時候，其中幾個好友就看出艾倫眼裡的寂寞。然而，他們都沒有當場點明，只是拍了拍艾倫的肩膀，給予無聲的安慰。這是他們習慣的動作，因為他們知道艾倫不太會說話，也不太願意把自己心中的說話說出來，所以他們都會體諒地用行動來鼓勵與安慰艾倫，讓他能更深刻地感受到他們的關心。

上課的鈴聲響起，同學們都坐到自己的位置上。教授緩緩地走進課室，把同學們的作業都收好。這天的課堂不太辛苦，只是聽聽課，抄抄筆記而已。

在臨近下課的時候，教授把已閱完的作業放到教師桌上。然後叩了叫桌子，把所有學生的注意力吸引過來。

“雖然我還沒有把所有的作業看完，但是不得不說，我發現了一份很好的作業。”教授的聲調微微提高，學生們都能聽出教授的欣喜之情。他把一份作業放到桌子上的掃瞄器前，掃瞄器馬上把作業投射到螢幕上。接著，教授便解說道，“這份作業寫得很詳細，很多事情都彷彿是親身經歷、貼身研究一樣。而且，裡頭舉出了不少證據，讓作業所記錄的事情都變得很實在。”

學生們都無不發出驚歎的聲音。只是看一小段，他們就已經看出這份作業的強大之處了。好些學生都好奇地想要詢問作業主人的名字，大家好奇地四處張望，希望有人能給自己一個答案。

“在此，我要表揚一下艾倫；福雷斯特，這份作業做得非常之好，滿分。”教授對艾倫笑了笑，然後宣佈下課。

艾倫安靜地把課本收好，與好友們吃過午飯以後，就準備繼續上課。自剛才被教授表揚以後，艾倫便開