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兩天後，當搜救人員發現這位女老師時，她已經被堅硬無情的牆體壓成了三截……美麗的容顏已難以辨認，而她的懷中依然抱著三個孩子——這就是龍居中心小學年僅20多歲的音樂老師——向倩老師……
在災難面前，向倩老師把生的希望留給了學生，把死的威脅留給了自己！不管多少華麗的詞彙都無法言喻向倩老師的偉大，我們唯有祝福向老師在天堂路上一路走好！您的學生，所有的人都在為你默默祈禱……
每當我們抬起頭仰望天空時，就會發現天是那麼的藍，雲彩是那樣的飄逸，隱隱中好像能聽到向老師甜美的歌聲，看見她甜甜的笑臉，像花兒一樣美麗……
19。永遠的希望
四川省什邡市實驗小學六年級譚思璐
眼前的這一片殘垣斷壁，就是什邡市洛水鎮的洛水中學。在教學樓和宿舍樓相繼倒塌之後，上百名師生被壓在了垮塌的廢墟下。無數個生命在掙扎，無數的人們在哭泣、在悲傷……這就是2008年5月12日14時28分那一刻的情景。此時的洛水，正在上演32年前唐山大地震的那一幕。
隨後，各方救援人員趕到現場開始救援，這裡面也包括了學生家長。大家用極其簡易的工具進行救援，沒有大型機械，只有手和盆子……很快，大家從廢墟里挖出了一具屍體，看上去大概有四五十歲的樣子，應該是一位男老師。他的右手向一個方向指著，嘴巴還是張開的，像是有什麼話沒說完。周圍的人費了好大勁才明白，原來他手指的方向就是教學樓沒有倒塌之前樓梯口的方向。當時，他一定是在組織學生逃生。在場的每一個人都潸然淚下。“敬禮！”部隊長官洪亮的聲音，在我耳邊響起。一雙雙磨出血泡的手刷地一起舉了起來，送給這位英雄的老師。
災後，聽被這位老師救出來的同學講：地震發生的緊要關頭，這位張老師正在二樓的講臺上，距離房門只有一步之遙。但是張老師並沒有獨自逃命，而是組織同學們有序地撤離。正當他要離開教學樓的時候，聽見樓上教室裡還有哭聲，便又折了回去。等哭泣的同學安全逃生，張老師正準備離開時，教學樓突然坍塌了，他被壓在了碎石中……張老師永遠地離開了我們，離開了他喜愛的學生，離開了他奮鬥了20年的教育崗位。
汶川地震讓半個亞洲震動了，讓整個世界震驚了。我們華夏兒女經歷的磨難太多，但我們從來沒有在任何磨難面前倒下。因為我們知道：一個總理兩小時內就飛往災區的國家，一個出動數十萬救援人員的國家，一個捐助愛心善款達數百億的國家，一個百姓爭著獻血、自願搶救傷員的國家是永遠不會被打垮的！
希望必將與中國同在！
20。感動
四川省什邡市實驗小學六年級邱詩蕊
2008年5月12日14點28分，我正在學校操場上練習翻雙槓，突然感到大地劇烈晃動，站都站不住腳。不知道發生了什麼事，我感到無助、驚慌，而當我得知這是發生了大地震時，感到害怕、恐懼。媽媽來學校把我接走了……雖然我並沒有在地震中受傷，但一想起那天的經過，我仍然心有餘悸。
大地震過後，我一直處在地震帶來的恐慌之中，媽媽便給我看了一段影片，讓我所有的恐懼與無助都化為了一股感動的淚水。
影片記錄的是：大地震發生後的幾分鐘，從四面八方湧來的人們就跑進了一所小學，那裡已是一片殘垣斷壁，到處都有學生的屍體，受傷學生的呼救聲、慘叫聲充斥著人們的聽覺，空氣中瀰漫著死亡的味道。但是，人們沒有退縮，倖存的人們冒著餘震的危險衝向了廢墟，用手刨，用肩扛，開始救那些被埋在廢墟里的學生……有一個小女孩兒在二樓的樓道邊上呼喊著，只見幾個人在民警的帶領下，用竹梯搭在樓邊上，慢慢地爬上去用肩頂著將要塌下來的預製板，餘下的人用手清除小女孩兒身邊的磚塊，將她從二樓平安地救了下來……隨後民警來了，解放軍來了，工人叔叔也來了，他們不顧自己的安危，把所有的悲傷、所有的痛苦，凝聚成了一個信念——救孩子，救更多的孩子。
——這就是龍居小學救援的畫面。看到這一幕幕，我早已是淚流滿面，而恐懼、害怕也在看到了這一幕幕感人的畫面後，化為感動。
雖然，地震摧毀了我們的家園，帶走了我們的親人，但是，我們不會被困難嚇倒。我們要堅強面對，化悲傷為力量，把我們的家園建設得更加美好！
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21。讓我再救一個吧
四川省什邡市
