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這個層級，博士生導師跟學生是有相互成就的基礎的。導師有人脈跟資源，優秀的學生有衝勁跟能力，以及把專案落實跟變現的能力。如果學生再有一定的管理能力，還能把導師的一票學生都管理好，那絕對是所有導師都期待擁有的寶貝。而這種優秀的學生就如同傳說中的院士導師一般，都屬於可遇而不可求的存在。
當然，這只是寧清對自己的判斷。此時坐在寧清旁邊的兩人看向他的目光再次變得不一樣了。
顯然被周老師重視跟被臺上的評審重視，在這些高中孩子的眼中看來絕對是兩個完全不同的概念。
……
“你就是寧清？”
答辯結束，周敬學把寧清安排在距離禮堂旁邊的一個小房間等著，他則帶著雙語一中一行人跟著大隊伍離開。沒讓寧清等多久，一個穿著甚至比寧清更土氣的年輕人便走了進來。
“嗯，是的。”
“哦，你，我叫章卓巖，是付教授的學生，付教授讓我直接帶你去吃飯的地方。”
“好的，章哥。”寧清點了點頭，跟著章卓巖走出了房間。
付教授的這位學生大概屬於那種老實人，雖然寧清並沒有問什麼，他還是在那裡不停的解釋著：“付教授現在有些忙，本來組委會中午是有飯局的，他得先推掉那邊的飯局。”
“哦，知道了章哥。”寧清無奈的點了點頭，這種迎來送往的事情，他經歷得太多了，自然都懂。
“你的論文我看過了，的確很優秀，付導對你的評價也很高。你願意籤我們數學院的直博生嗎？你來了就是我的小師弟了，以後我能在學校罩著你。而且偷偷告訴你，說不定明年我們付導就能上院士了哦。”突如其來的直白邀請，差點讓寧清一個趔趄摔倒在地。
太不含蓄了，差評！
