這就是結局提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
“我@#&……”直到現在劉石才明白，花雯穎說的幫他一個忙是幫他保管一天這個小石頭。
劉石一把接過花雯穎手裡的小石頭，默默的轉身向著學校走去，現在是真心的連跟她吵架的力氣都沒有，對這種腦袋缺根弦的人你能跟她講道理嗎？你要真這麼做了，只能證明你的腦子也缺根弦！
上課後，劉大山將同學們填好的表格收好就轉身離開了教室。
沒多久，返回教室的劉大山便將所有人帶到了學院廣場上，根據老師的指揮，學生按照自己之前填寫的巡觸型別，分別站到了不同的區域。
站隊完畢後，學生們跟著自己的大班老師來到了教學區的另一棟教學樓內，直到此時，劉石都一直機械的聽著吩咐，因為他腦袋裡一直在思考著如何將小石塊還給劉大山。
“劉石，劉石”花雯穎一邊輕輕的扯著劉石的衣角，一邊小聲的喊道。
“啊，怎麼了，幹嘛”沉靜在自己想象中的劉石感覺有人在拉扯自己的衣服，扭頭一看，居然是花雯穎，頓時沒好氣的說道。
“文老師喊你半天啦”花雯穎乖巧的提醒道。
“啊！”劉石此時抬頭才發現，母妖獸正一臉笑容的看著自己。這個笑容可能是喊自己第一聲的時候就露出來了，但不知道是因為自己半天沒反應等的時間太長臉笑僵了，還是因為已經處在爆發的邊緣，感覺已經快架不住的樣子。
“劉石同學，請你上臺來為大家講講你對於輔助類巡觸能力的理解”文靜說道。
“啊，為什麼是我”劉石本能的不願意靠近母妖獸。
“因為你也算是新生中的名人了，眾望所歸嘛”文靜繼續誘拐道。
“是啊，食堂小霸王，給我們講講吧”有些學生起鬨道。
實在是推脫不掉，劉石只好硬著頭皮走上了講臺，七七八八的隨便說了一點自己的理解和看法，正準備下臺時，文靜一把拉住了劉石。
“劉石同學講的非常好，我決定今晚請劉石去我家裡吃飯，表示獎勵”文靜一邊死死的拽住劉石，一邊對著下面的學生說道。
“我@#&……”劉石只覺得一波未平一波又起，劉大山的問題還沒有解決，母妖獸又突起發難。
咦，等一下，也許可以利用今晚吃飯的機會，把小石頭還給劉大山，想到這裡，劉石決定好好的計劃計劃。
“下面有請花雯穎同學講一講她的理解”文靜放走了劉石後繼續說道。
“輔助類巡觸能力就是輔助你們啦，你們打妖獸，我就給你們做飯，做好多好多好吃的，然後我自己吃”花雯穎一邊吞著口水一邊說道。
本來聽見前半段，同學們都感覺很有趣也很欣慰，誰知這小妮子最後一句突轉話鋒，所有人都愣愣的看著她，不知道該怎樣表達心情才好，現場一片尷尬。
“小穎說的真好”文靜一邊單手摟著花雯穎一邊說道。
“好了，正式上課”待花雯穎走下講臺後，文靜說道。
“老師，我也想說說我的理解”一位同學舉手示意道。
“下次再說”文靜冷著臉，舉手的同學只覺一頭洪荒兇獸撲面而來。
“哎，日子難過天天過啊”劉石看著眼前如同耍猴戲的一幕，感概的嘆了口氣。
據文靜的介紹，從明天開始，上午的課程是以大班級為單位，系統的學習巡觸能力，方便學生挖掘能力潛能，下午的課程則是以小班級為單位，將進行為期一個月的野外生存、格鬥技巧等培訓。
“老師，那今天干什麼呢”待文靜交代完後，一位同學問道。
“今天是根據巡觸的型別為你們組建臨時的小隊”文靜回答道。
“臨時小隊？”所有人都被學院的教學安排弄糊塗了，一會是小班級，一會是大班級，現在又鑽出來一個臨時小隊。
“所謂臨時小隊，是指的將攻擊、控制、防禦、輔助四類巡觸者，按照4人的規模組建成以小隊為單位的戰鬥團體，目的是為了在一個月後的野外試煉中給大家樹立起相互協作的觀念”文靜解釋道。
“那為什麼不把4個攻擊型別的弄成一個小隊呢？這樣不是更厲害嗎？”劉石不解的問道。
“不同型別的能力可以互補，並不是攻擊強就一定厲害，這個問題你們老師應該和你們說過”文靜瞥了一眼劉石後說道。
“那學院這麼多人，不可能所有型別的人數都一致，多出來的怎麼辦？”劉石追問道。
“多出來的就不用你擔心
