苗鄉軼事

第29部分 (第3/4頁)

有女兒。三個孩子到了讀書的年紀，讀書都非常厲害。特別是大哥歐陽文昌，是全國恢復高考第一批考起大學的學生，就讀於北平民族學院。畢業以後分配到銅人市工作。因為他讀書努力，也因為他在考起大學之前在玉馬塘呆過一段時間，在村裡做學生們的老實，所以母親特別喜歡講關於他奮鬥的歷程來激勵龍逸峰。今天看到從小長大的主人翁，龍逸峰還是有點小小的緊張。但是龍逸峰還是決定主動和對方聊聊天。

“聽您的口音和您要找的人，你應該是送縣牛場鎮的吧？”為了保險起見，龍逸峰還是決定問一下。

“是啊，你怎麼知道？你是不是認識歐陽群？”

“我是認識歐陽群，應該也知道您的大名。呵呵，你應該叫歐陽文昌吧？”

中年歐陽文昌聽到龍逸峰居然交出自己的名字，頓時也對他有了興趣：“小兄弟你也是牛場鎮人？”

“是的，我也是牛場鎮人，而且我媽媽也是你們村的人。她從小就跟我說起你，經常用你的故事來激勵我們好好學習。”龍逸峰聽到對方對自己的話題感興趣，一口氣把自己的基本情況說了一下。

這時，歐陽文昌更加好奇了。“你是哪個村的？你母親叫什麼名字啊？”

龍逸峰告訴歐陽文昌，自己是玉馬塘村的，還把母親的名字告訴他。一提起母親，歐陽文昌立刻告訴龍逸峰自己知道記得他母親。還告訴龍逸峰，當年自己的玉馬塘教書三個月，還經常到龍逸峰他們家吃飯呢。其中，尤其對龍逸峰的爺爺印象深刻，他覺得龍逸峰的爺爺算是一位世外高人，在玉馬塘那麼偏遠的山村，難得遇到那樣的人。

大概歐陽文昌找歐陽群有一些私人事情，龍逸峰帶他到歐陽群他們寢室前面的時候，他留了自己辦公室的電話給龍逸峰，還告訴龍逸峰，歡迎他有時間去他們單位或者他們家玩。

這事情大概過了一個多星期，龍逸峰覺得自己應該去看看歐陽文昌，也許像他這麼有學問的人，對自己以後的發展會有一些好的建議。因此，龍逸峰打通了歐陽文昌六給他的電話。聽到龍逸峰要去拜訪自己，歐陽文昌很熱情地表示要在自己的家接待龍逸峰，並告訴了龍逸峰這麼才能走到他們家。龍逸峰準備了一些簡單的水果就到了歐陽文昌家，看到帶著禮物的龍逸峰，歐陽文昌還批評了一下他，告訴他還是學生，以後去哪裡不要太客氣了。

當天，龍逸峰對農村孩子到了城市以後應該怎麼面對這個社會和一些學習的方面的東西請教了歐陽文昌。歐陽文昌告訴龍逸峰，作為一個從農村來的孩子，學習比別人刻苦是肯定必須要的。另外，還需要強化自己其他方面的只是和技能，爭取做一個適應社會發展的人。比如在以後的社會中，計算機、普通話、英語這些現代化的東西應該需要每一個公民掌握，所以有機會學習這些技能的時候一定要好好學習。同時，兼任銅人市苗學會秘書長的他深切地告訴龍逸峰，苗族人民走出大山學習並不容易，要好好把握這樣的機會，爭取考一個好的學校，成為一個對社會，對自己的民族有貢獻的人。

歐陽文昌的談話是龍逸峰進入高中以來聽到的最實際，對學習最有幫助的一句話，給龍逸峰帶來了深刻的影響。特別是在苗族文化傳承上面，龍逸峰終於知道，在當下的社會中，也有一些有識之士看到了少數民族文化發展的危急，正在努力地為保護和傳承少數民族文化做貢獻。這不是正是蚩尤先祖對自己的要求之一嗎？

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第五十七章　尋找商機

從歐陽文昌大哥家裡面出來，龍逸峰一直在思考一個問題。如何傳承和發展苗族文化？雖然歐陽文昌大哥告訴他，目前他最主要的任務就是好好學習，考一個好的學校。但是龍逸峰知道自己的實力，以他的學習能力和精力，如果現在的就只是做這麼一點事情，那簡直就是浪費。而且，歐陽文昌也說了，越是欠發展的地方越是有很多機會。

龍逸峰覺得自己不斷應該學習好，修煉好，還應該是時候尋找一些新的發展機會了。透過與歐陽文昌大哥的聊天，他知道到目前苗學會現在主要是做苗族文化研究和苗族文物保護的。同時龍逸峰雖然文昌大哥沒有說，但是龍逸峰還是從話語間瞭解到，不管做什麼工作，能夠有強大的積極基礎是必須的。比如說請一些專家學者研究某一個專案需要經費，保護文物也需要經費，開展民族文化研討會也需要經費。甚至面對目前流行的打工熱潮，文昌大哥也是喜憂參半，他認為外出