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“啊？！300？！那麼高？！聽說度數會加深的，等你考上大學還不得瞎了啊？”
“啊哈哈我開玩笑的！不過你戴眼鏡也不難看！”
“特像……特像那誰，叫什麼來著？小時候就住我家隔壁……”
田恬果然抬起眼來看他，靜靜等他說出某個自己並不熟悉的名字，陳圓圓把這情態都看在眼裡，語調一轉，笑嘻嘻道：“就住我家隔壁的罈子裡！好像那隻小青蛙啊哈哈哈──”
結果自然又招來一記白眼。
因為口舌跟不上，田恬也懶得反駁，不想理他就發狠似的擦眼鏡。
“哎我說你不能老不說話啊，越不說就越說不好！你多和我聊聊唄！”陳圓圓把頭支在田恬的鉛筆盒上說。
“說……說不好，還不是，被你笑！”田恬惱怒的瞪他一眼。
“不說不也一樣被我笑？！”
好像不到一週，陳圓圓和田恬就成了朋友，當然還不至於有多好，只是相較別的同學，他倆的話更多些。
這一週裡發生了很多大事。
班幹部甄選結束了，說是甄選，其實根本用不著選，按照學習成績和班主任的個人喜好，幾個小班幹部就這麼定下來了。
班長是個很會說話的男孩，姓劉，長得其貌不揚，但舉手投足都透著村幹部氣息，因為人長得黑，又會來事，被同學們戲稱為劉烏鴉。
和劉烏鴉搭班的學習委員是個短髮女生，滿頭自來卷，一笑眼睛就月牙似的眯起來，性格不怎麼出挑，唯劉烏鴉鳥首是瞻，也就沒什麼好說的。
但田恬著實令陳圓圓意外了，一個外地來的連普通話都說不利落的孩子，竟然成了語文課代表，據說還是語文老師欽定的，原因是看上了他那一筆好字。
公佈結果時，每個被點到的班幹部都要站起來陳述一下“感言”，劉烏鴉說得大義凜然，都是些這份責任既沈重又光榮之類的漂亮話，其餘幾個班幹部也就有樣學樣，忠心表得擲地有聲，快到田恬時，陳圓圓又為他捏了把汗：這孩子，可千萬別又臉紅結巴了。
輪到田恬時，陳圓圓忍不住回頭望去。
“謝謝老師的信任，我會努力做好。”就這麼一句，說完就坐下了，倒也沒出紕漏。
陳圓圓心想，好小子，夠會藏拙的。
這一天令陳圓圓意外的還有一件事，那就是他也被欽點了，歷史課代表，這可是個肥差──直接給班主任打下手。
其實陳圓圓的學習成績很一般，小學沒少挨數落，畢業考試也是努著勁才混到這個區重點的，他到現在也不明白那些書呆子到底是真愛學習還是假裝愛學習。
無疑，坐在他身後的田恬就是一個書呆子。
看他那副眼鏡就知道了。
沒過多久，田恬在班裡的女生緣就好了起來，因為那每次都被語文老師重點表揚的作文，也為那手練了有些個年頭的漂亮硬筆書法。
不得不承認，田恬的作業本真的賞心悅目，沒有白色塗改液的痕跡，沒有稀稀拉拉的橡皮印子，不用圓珠筆、簽字筆，一水兒的鋼筆字，藍黑色的，方方正正，又秀氣，看他的字就好像看他的人，端正，文靜。
陳圓圓是歷史課代表，因此多了一項小特權，那就是歷史課隔一週就有一次小考，小馬老師發下宏遠，希望學生們能從她的課中學出歷史的趣味，於是找陳圓圓探討，陳圓圓表面上畢恭畢敬的聽著，但是心裡琢磨：這事，基本上，很難。
但他還是給老師出了個主意──
“我們可以改一下小考的形式啊，不要只是做卷子或默寫什麼的……可以更有趣味一點……”聽到這，小馬老師的眼睛亮了，心想：果然沒看走眼，這真是個聰明小孩。
陳圓圓提出的小考改革在第二週小考中派上用場。
當學生們忙著看最後一段重點時，只見小馬老師笑嘻嘻端著個籤筒進來了。
“咱們今天換換考試的方法。”說著向陳圓圓使了個眼色。
由歷史課代表抱著籤筒在班裡走一圈，走到誰誰抽一支籤，抽到籤的同學大聲把題目念出來，然後當場作答，算一次平時成績。
同學們都說好！這個有意思！
但很快又有人不幹了，說這不公平！陳圓圓肯定都知道題！而且還是他拿籤筒！
陳圓圓剛要反駁，田恬舉手了，向提出質疑的同學說道：“不會有問題的，籤都是我寫的，他不知道題。”話說得很慢，卻一字是一字，自有一股儒雅威嚴。
