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你知道為什麼會這樣，讀書讀書死讀書，背書背詞無新詞，考試考試考字詞。除了字詞還是字詞成語，現在可好，每一篇作文居然規定要用不得少於指定十個老師列出的成語，作文都成什麼了？都成堆成語迷宮了。三百來字的作文，學生在成語中左遷或繞，東擊西擋，堆起了又拆，拆了又堆，彷彿也並沒有繞成個精美的迷宮。一不留神，忽然考不及格起來，語文老師電話威脅，英語老師攔路批得你體無完膚，數學老師埋怨你給孩子究竟少做了好多作業以至你們的孩子成績如此不可思議。他有時也想問老師們到底怎麼了，可是正如他的學生家長不敢問他一樣，他也只好忍了又忍，徒然在家裡兩口子牢騷滿腹無處申。依我看吶，如今的教育體制真個比科舉還科舉，比科舉還不如。真正不明白了，南眳的教育之路在哪兒了？咹，在哪兒了？幾本破書就能點撥出一個個經天緯地之才？米來高的輔導書就能逼出滿校園的清華北大？
“還沒得做完作業？” 。。
第九章 真真假假有無間⑵
“嗯，還有‘成功’上的沒有做。今天不做，明天又得罰掃地啠А！倍�鈾�前嚶懈鎏�ǖ募吐桑�飧黽吐善癲凰凳欠窨尚Φ沒奶疲��塹娜酚行АＷ饕底霾煌輳�Ｉǖ孛簧塘俊０嘀魅未蘇幸懷觶���目嘌��睦垡簿痛喲思�雋耍�壑斜鎰懍艘還刪ⅲ�饕擋蛔鐾曄峭返卻笫攏�劣謖�酚氪砦筧詞切〉貌荒茉儺〉奈侍飭耍�嬋晌鉸�就墾謊換姑��副淨奶潑�Ю鎩６�鈾俁嚷�幕埃�恿�惆氳絞�壞悖�慌亂滄霾煌暾舛啞鵒擻致餛鸕淖饕擔�佑鏤牡絞�В�郵�У接⒂鎩：迷諡檔們煨業氖牽�淥�頻睦鮮κ譴蟠卻蟊�墓凼酪羝腥��妊��諫鈧氐目嗄閻�校�謔櫧莆廾俅Φ娜嗽種�埃�盟�巧偃蔥硇磯嘍嗟姆襯鍘�
有時兒子作業完成得快，他也不禁追問：“你們真的沒有其他作業。”
十歲的兒子感慨良多集中成一句精粹得不能再精粹的語言：“其他科？其他科再來的話，我跳樓。”這句話兒子說得鎮靜異常，張權祿卻不由得驚心動魄，不亞於張權祿真的跳了一次又一次的樓。
小小年紀說什麼不好，偏偏一提學習，張口就來“我跳樓”。在他的潛意識裡，跳樓大抵上只有兩種人。第一種是生無可戀的人，第二種是破產無力歸還無顏見江東父老的人。兒子小小年紀，正值既不是生無可戀也不是無顏見江東父老的年齡，相反，用古話說正是陽光明媚，用時髦的話來說正值靚麗年華的那種年齡，居然產生了跳樓的想法，而且說得鎮定異常，這種鎮定只有成人才有，不應該也不能出自小小童稚之口，然而卻正是出面前這個小兒之口，怎能叫他張權祿不彷徨又彷徨，驚詫又驚詫了，提心吊膽又提心吊膽。有一次人，兒子真的站到了窗臺上，示威般鼓動著瘦小的雙臂，眼裡噙著絕望的淚水，小臉蛋委屈得能扭出一杯清水，兩行小淚流成兩股小溝，小嘴癟得象被冤枉進了幾年大獄，嘴裡含混不清地嚷道：“老師逼我，老師冤枉。我要跳樓就是要跳樓。”仔細一問，才知原來前天動作放慢了進度，左寫右寫寫不完的作業。關於這件事，張權祿記憶猶新，前天兒子的確寫到十二點仍然在埋頭苦幹，咬緊牙關。沒有想到不得好報，卻生拉活拽要跳樓。他也覺得兒子比竇娥還冤，可是，人在屋簷下不得不低頭。他苦苦相勸，好說歹說，動之以情，只差通知110。終於是兒子磨不過老子，老子更有辦法，總算打消了兒子跳樓的念頭。但是令他驚惶失措的是，不知兒子是從哪兒知道世間還有敵敵畏。當兒子不再提跳樓一事之後不久，突然問爸爸爸爸啷子是敵敵畏，聽說喝起來很甜，想來也一定很香。香甜香甜的敵敵畏喝起一定不苦，一定不會讓人覺得疼。真的不痛嗎，爸爸？你告訴我嘛爸爸，請你告訴我。他錯愕了半天，不知如何回答。但是從此以後，對兒子總是小心翼翼地注意他的一舉一動，絲毫不敢馬虎，半點不敢大意。心裡不斷地詛咒著萬惡的科舉制度，千刀殺的層出不窮的小學輔導書。但是他卻怎麼也沒有想起詛咒野蠻的老師，無情的老師，痴迷於輔導叢書的老師。老師累老師苦，老師就該多壓作業，不壓作業豈不把學生嬌慣得四體不勤，五經不分了，不壓作業中國的素質教育豈非成了一句空話？素質教育最終還是得用成績來衡量，離開了學生成績，誰曉得你這個老師的教學水平究竟有多高？不經苦中苦，哪能成人上人？
“趕快做完好睡覺。”
“你煩不煩哦。你不嫌煩我都覺得煩。”兒子似乎壓抑得終於如火山爆發，“沒有做完，明天你幫我掃地。終歸這地還得我掃。別煩啠Ш貌緩謾Ｃ皇亂槐吡箍烊ィ�催
