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下宋知書，是今日的講學先生，而今日我要講的，是君子之道。”
宋知書望向眾人，沒有廢話，直接道出今日的講學內容。
這是他經過深思熟慮的，儒家最重君子。
而在場之人，大多數都是沒怎麼接觸過儒道的人，從君子之道入手，讓他們初步瞭解何謂君子，這便是宋知書給眾人的啟蒙內容。
“敢問先生，何謂君子之道？”下方，一人站起來，年紀不大，身材有些肥胖。
看起來並不是青州書院之人，而是一名散修，眼中帶著求知的慾望。
“問的不錯。”
見此，宋知書壓了壓手，示意對方坐下，然後望向眾人，沉思片刻後便直接道：“君子懷德，以眾人利益為出發點，君子德風，以積極的態度向世人傳頌美德，君子周而不比，以公正之心對待每件事物，君子坦蕩蕩，無需逃避任何懷疑的目光，君子中庸，不偏不倚，君子守禮，留一份敬意在心中。”
宋知書開口，對於自己理解的君子之道，沒有絲毫隱藏，大大方方講給所有人聽。
同時深入淺出的進行講解，為眾人道出何謂君子之道。
他並沒有引經據典，說的非常明白，即便一個普通人都能明白。
而在講解的過程當中，自己也在不斷理解領悟，講學並不是全為他人，也是為自己，更深一步的瞭解君子之道。
不知不覺間，宋知書沉浸下去了，體內浩然正氣湧動，在胸口縈繞。
下方的學生們都被吸引，聽著那一句句君子之道的言論，不由點頭。
而也就是此時，在一些學生的身上，有一縷莫名氣息湧現出來。
那是他們在聽君子之道的過程中開始理解。
也就是所謂的啟蒙。
隨著時間推移，這些氣息越來越多，慢慢浮現在整個廣場之上，散發出一縷縷霞光。
不過也在宋知書的講學的過程當中。
青州書院的一座庭院當中。
院長程宏與書院的一眾先生落坐，相互攀談。
他們沒有去聽講學，原因很簡單，並非不想，而是每個讀書人都有自己的路，再說此次只是啟蒙，聽與不聽也沒什麼。
“老師。”
這時候，陳景雲過來了，微微躬身：“老師，宋先生今日所講的是君子之道。”
“君子之道？”聽到此話，程宏點了點頭：“儒家修心，成為君子，宋先生的啟蒙內容選的不錯。”
君子之道乃是儒家重中之重，也是讀書人一生所追尋的，所以對於宋知書講的那些，也確實極為適合未曾接觸儒家的學生和散修。
“這位宋先生，悟出大學之道，講君子之道，也符合情理。”有青州書院先生開口，同意程宏所言。
“咦？不對，我怎麼感覺到了儒家正氣？”
突然，一位書院先生開口，不由望向書院廣場所在的方向，頓時面露驚愕之色：“院長，各位先生，你們看哪裡。”
眾人聞言，紛紛投去目光，然後各個都不由睜大了眼睛。
只見此刻在那個方向，一縷縷儒家正氣浮現，雖然在他們看來並不是很多，但卻非常純正，這些儒家爭取不斷遊蕩，浮浮沉沉於半空之上，看起來很是獨特。
“這”
院長程宏見此情景，忍不住開口：“難道這宋先生第一次講學，就能使人啟蒙不成？”
他很震驚，因為現在的情況就是，那些儒家正氣的出現，正代表了一些學生正在啟蒙，顯然開始理解宋知書所將的君子之道，即便只是理解了很少的一部分，但也足夠了。
畢竟那都是一些沒怎麼接觸過儒道的人。
“怎麼可能？”
一位先生難以置信：“引人啟蒙，走上儒家之路並不簡單，即便有天賦的人也需要日夜讀書，如今廣場上有學生和散修，天賦參差不齊，這宋先生是怎麼做到的？”
其他人也不理解，因為太誇張了，怎麼在第一次講學，就讓人啟蒙呢？
而且看樣子，廣場上啟蒙的人還不少，有接近百位。
“宋先生乃大周文宮重視之人，天賦絕倫，當初誦唸大學之道便引起了天地異象，而大學中有君子之道，他講學的內容，是自己最擅長的，是自身明悟之禮，所以這種事情，只有宋先生才能做到。”
程宏在沉思片刻之後，說出了自己的理解，因為能夠引起天地之音的人，是因為徹底的明悟。
讓這樣的人
