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著你，你努力蹬車。”爸爸說。
我嘗試著把雙腳鬆開，車子在爸爸的扶持下沒有倒下來。我全身僵硬地坐在車子上，機械地蹬著車子，要不是有爸爸扶著，我絲毫找不到平衡感和安全感。
沒過一會兒，爸爸對我說：“你身上要放輕鬆，別緊張。騎腳踏車的要領就是抬頭，挺胸，向前看！我不扶你了，你練吧。”
“抬頭，挺胸，向前看！”我一驚。爸爸剛從石家莊回來時，也是經常拍著我的背對我說這句話。我從小個子就高，所以走路的時候有點駝背。爸爸看見我走得這麼不精神不是很高興。以後每次和我走在一起都會拍我的背提醒我要“抬頭，挺胸，向前看”。現在的我，一走起路來就想起爸爸的話，再也沒有駝過背。有一次，爸爸很認真地跟我說：“抬頭，挺胸，向前看不僅僅是一種姿勢，更是一種態度”。我不是很能聽懂爸爸的話，但是那句話我記住了。這次學腳踏車爸爸又和我說了這句話，我很用心地去理解。
我長舒了一口氣，又一次跨上了車，我努力地挺挺胸，使全身放輕鬆。我抬起頭看向遠方而不再是一直盯在輪子上面。我咬咬牙把腳抬了起來試圖去蹬車蹬。“哐—”我摔倒了。我沒有回頭看爸爸是什麼表情，而是又一次跨上了腳踏車。就這樣，寬敞的廣場上一個小人兒一次一次跨上車，摔倒，再跨上車。每摔一次，我都試圖學到點什麼，我努力體會著騎車時應該有的那種輕鬆與平衡感。半天過去了，太陽開始慢慢斜下去，我的影子越拉越長。我的膝蓋和胳膊摔傷了，好在車子並沒有要散架的意思。
“哐—”我摔倒在地上。哎！真疼！我扶起車子，又一次跨了上去。這一次我沒有再摔倒。
“爸爸！爸爸！”我騎著車子，叫著爸爸，“我會騎車子了！”
我看到爸爸在一邊笑得那麼開心。
“明天你和媽媽會帶我去廣場嗎？”
“一定！”爸爸開心地答應著我。
第二天，兩個“大車子”和一個“小車子”騎了二十分鐘到了廣場。在那裡他們合了影。“小車子”又想起了爸爸的話，“小車子”也想起了小蜜蜂說的話，“小車子”很開心。“大車子”對“小車
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60分與100分
我六歲的時候上了小學一年級。入學之後一切都很順利，我的成績一直是班裡第一，我是班長，是的，一切都很順利，除了有一次我的作業得了60分外。
我瞟了一眼老師留的作業，心中暗想“簡單”，然後隨便畫了幾筆第二天就交上去。交作業的輕鬆換來了發作業時的痛苦。
“鄧瑋，60分。”老師叫著我的名字，根本沒抬頭看我。
我當時恨不得變成一個影子，誰都看不見才好呢。其實吧，60分對我的打擊並不是很大，下次好好寫作業就行了唄，我在心裡這樣想。可誰知道老師發完所有作業之後對全班同學說：“這次作業80分以下的家長簽字！”
“家長簽字！”我的腦子轟隆一震。這下完了！我是異常瞭解媽媽對學習的重視程度，要是讓她知道我得了六十分，我的下場必定是慘不忍睹。
怎麼和媽媽說呢？我最後決定採取先做好孩子再告訴媽媽真相的方式，試圖讓媽媽不那麼生氣。
我和媽媽走在回家的路上，媽媽推著車子，我走在媽媽身旁，左思右想怎麼開口“60分”的事兒。我抬頭看看媽媽，媽媽衝我笑了笑。嗯，貌似媽媽今天心情看起來很好，我這樣想。
“媽媽，”我低著頭小聲地說，“昨天的作業老師讓家長簽字。”
媽媽“嗯”了一聲，沒有在意。
過了一會兒，我又小聲地說：“昨天的作業我做得不是太好。”
“嗯？”媽媽看看我，“怎麼了？”
“老師給了60分。”我用近乎聽不見的聲音說，低著頭。
沉默。死寂。我知道媽媽的怒火離爆發不遠了。
“先回家。”媽媽突然說了一句，然後加快了腳步。
到了家裡，媽媽拿著我那張滿是勾勾叉叉、我十分應付、老師卻十分認真對待的卷子，開始批評我。說我對待學習沒有好的態度，剛一上學就開始浮躁，成績好一點就驕傲自滿。不知道媽媽罵了我多久，也不知道我哭了多久。媽媽突然把我拉到客廳然後自己進了臥室並關上了門說讓我好好反省。這一舉動把我嚇壞了，媽媽雖然批評我的時候都是很嚴厲，但從來沒有把我鎖在門外過。我感到從未有過的被拋棄的感覺，這感覺糟
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