第4部分 (第1/4頁)
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青蛙說:“這是什麼歪理啊?我給你舉個例子吧,房子也是人們必需的家吧?可是,現在房價那麼貴,他們都買不起,他們也完全可以租啊!不行的話可以滾回老家啊!所以,你也一樣,走不到河裡,你完全可以在附近的水坑裡生活啊!”
螃蟹說:“水坑又臭又髒,你怎麼不住在裡面?”
青蛙說:“我跟你就不同了,我是有身份的人。而你呢?你是貧民!”
螃蟹說:“我是公民。”
青蛙說:“好了好了,你別再跟我說了,不然我叫人來把你關起來。”
螃蟹說:“我又沒犯法,你憑什麼關我?”
青蛙說:“我是官,你是民,有你這樣跟領導說話的嗎?”
螃蟹說:“法律都講了,人人都是平等的。”
青蛙大笑,說:“你別那麼天真了,現在哪兒有什麼平等啊!”
螃蟹還想說什麼,青蛙不耐煩了,馬上給森林的執法者大灰狼打電話,不一會兒,大灰狼來了,把螃蟹抓了起來。
大灰狼首先把螃蟹打了一頓,惡狠狠地問:“你說,為什麼要惹青蛙不高興?”
螃蟹灰頭土臉地說:“我沒有惹他不高興,我只是在講道理。講道理犯法嗎?你幹嗎要把我關起來?還打我?你這是暴力執法!”
大灰狼笑了,說:“我要是不暴力對付你,你會招嗎?”
螃蟹反擊道:“我本來不犯法,就算你暴力打我,我也不會招的。告訴你,現在這是法制社會,我會採取法律手段來維護我的利益和尊嚴!”
大灰狼又笑了,說:“只會橫著走路的螃蟹也有尊嚴?哈哈,真是笑死我了!”
螃蟹無語。
在看守所,螃蟹遇一烏龜。
問:“龜兒,你是如何進來的?”
烏龜說:“老子是被精神病的。”
螃蟹說:“那你在這裡多久了?”
烏龜說:“十年。不過,老子有的是時間,一百年後,老子還是一隻王八!”
螃蟹聽了,氣血上湧,隨即,吐血而亡。
零分理由:語言通順,故事編得也挺好,但是,我還是不能給你高分。為什麼?因為你寫得太現實了。要知道,這裡僅僅是考場,作文是給老師看的,你寫這麼多,裡面講的都是老師不願意看到的,你好好反省一下,你說你能得高分嗎?
點評:青蛙真是的,你好事得做到底!怎麼能不提醒一下螃蟹呢?你既然知道它是橫著走路的,你就有義務提醒一下。提醒一下你會死啊!
材料作文·總理糾錯
2009年教師節前夕,*總理在北京三十五中視察,上午聽了五節課,下午同北京市部分中小學教師座談,談了聽課的感受。10月11日,新華社播發了*的感言,標題為《教育大計,教師為本》,文中在談到岩石的分類時出了點小紕漏。12日中午,一位讀者致電新華社,認為*講話稿中所說的岩漿岩和火山岩應該是一個概念。新華社總編室將這位讀者的疑問轉交給總理辦公室。當晚,*就親筆致信新華社總編室予以更正,並向讀者致敬。翌日,新華社全文刊發了*的信函。
請根據你對以上材料的理解和體會,自選角度,寫一篇作文。
要求:自定立意,自選文體,自擬題目,不少於800字。
我的理想
爸爸一直告訴我,做人要有遠大的理想。
在幼兒園的時候,我的理想是當一名劍客。我可以練成像《天龍八部》裡喬峰的絕世武功,讓所有的女生都崇拜我,喜歡我。我還可以瀟灑地行走江湖,行俠仗義,除暴安良,殺貪官、殺騙子,讓所有的小朋友以後可以無憂無慮地在校園裡玩,讓天下歌舞昇平,讓每個官都像包青天一樣偉大。
在小學的時候,我的理想是當一名校長。因為校長可以管老師,可以扣他們工資,從而可以讓他們服服帖帖地教育我們;可以在開會的時候第一個講話,可以收了學生的學費去吃火鍋……所以,我要當一名校長,我可以把所有的調皮搗蛋的學生都培養成祖國的棟樑之才,為了實現社會主義國家而努力奮鬥。
在中學的時候,我的理想是當一名科學家。如果我當了科學家,我要好好研究科學,實現中國諾貝爾獎零的突破。我還可以像袁隆平教授那樣,為解決人類的溫飽問題而嘔心瀝血。
在高中的時候,我的理想是當一名專家。如果我當了專家,我絕對不會像現在社會上的某些專家一樣喜歡馬後炮、喜歡闢謠,