第6部分 (第1/4頁)
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您說，我們迷戀網路，虛度光陰，不求上進。我就想不通，您跟網路就這麼有仇嗎？網路是現代科技發展的產物，難道我們沉迷網路就是虛度光陰，就是不求上進？難道您小時候就沒有沉迷的遊戲或者什麼嗎？難道您小時候經常玩彈弓、上山抓鳥、下水摸魚就不是虛度光陰不求上進？一個時代有一個時代的象徵，網路就是我們這個時代的遊戲，再過50年，我們的電子遊戲也會成為像你們現在津津樂道的掏鳥窩一樣的經典回憶，難道我們到時就因為我們玩的是電子遊戲而那時的孩子們玩的是我們不熟悉的東西就說他們虛度光陰不求上進嗎？看事情一定要用辯證和發展的眼光看，不要只從自己出發，否則就會一葉障目不見泰山了。所以我想說，我們大多數會為自己負責，為父母負責，為社會負責，我們也有理想，只不過我們的理想表現形式不像您罷了。如果您是憂慮儘可放心，如果您是嫉妒，大可不必，江山代有才人出，各領*數百年，以後的國家是我們的國家，以後的中國是我們的中國。
《中國青年報》文章《生活在低處，靈魂在高處》，立意是好的，晚生不禁肅然起敬，敬仰之情真的就如滔滔江水連綿不絕。不知道這文章是哪個有識青年寫的，我真想揍你一頓。你真是站著說話不腰疼。明天你去要三個月飯、鑽三個月煤窯試試，我看你的靈魂還能站到多高。晚生不否認不懷疑在低處的人靈魂有在高處的，但是這恰恰是少數，我們用少數去說多數，那不就犯了唯心主義的錯誤了嗎？我們總不能因為乞丐裡也有百萬富翁就說乞丐有錢，然後讓人都去當乞丐吧。我們的責任在於把生活在低處的人都拯救出來，站到生活的高處，這樣大多數的靈魂就會高了。我們不奢求每一個人餓著肚子看不起病買不起房還都排山倒海異口同聲地歌頌社會主義好吧。我們小平同志說得好，貧窮不是社會主義，所以我們不要唯心地要求生活在低處的人把靈魂掛在高處招展，那是自欺欺人的說法，說這話的人表面清高，其實誤國誤民，應該腰斬才對。
至於季羨林老人家，晚生真的不敢不恭敬，等高考完了肯定認真拜讀老先生的著作。只是告訴在九泉之下的季老，人心叵測啊，您剛走，家裡就被盜了。看來家風不嚴，教管不當啊！這人生意義要是如此之承上啟下、承前啟後恐怕也很危險。
說遠了，扣扣題吧，即使我生活在最低最低的地獄的十九層，我的靈魂也會屹立在上帝耶穌的十字架的頂點上。
零分理由：你把自己說得太高大了。多數與少數只是一個統計學上的數字差異，也不過是一種象徵。你不能這麼憤青，這是一個文明的社會，不是憤青橫行的年代。
點評：我看有的人就是站著說話不腰疼，或者本來就很腰疼，覺得自己腰疼不爽，想讓大家一起腰疼。其實這是不對的，俗話說，己所不欲，勿施於人。你自己腰疼一下也就行了，為什麼要讓大家跟你一起腰疼呢？可見，有些人就是腦子有毛病。
迷戀網路就是缺失責任感嗎
錯！
我認為學生迷戀網路，其首要原因是家長和學校沒有盡到責任。學校和家長出了問題，導致孩子不專心上學，迷戀網路。可是占強勢地位的學校和家長不但不先作自我批評，卻將批評的矛頭指向學生，這首先就是一個最大的錯誤！
面對學生迷戀網路問題，家長和學校在圍追堵截後又開始了引導，但均不見效。這就告訴我們，迄今為止學校和家長所採用的軟硬兩手，往往都是從你們成人的主觀願望和主觀認識出發的措施。你們沒有了解我們的心思，沒有真正做到對症下藥。
所以問題的關鍵仍然是先搞清楚，學生為什麼被網路迷成這樣。其實，家庭和學校也有著不可推卸的責任。第一，家庭和學校充滿了批評、訓斥，分數考少了簡直沒臉見人。你們只希望看到分數一次比一次高，但是，如果我們每次考試都比上次好的話，滿分必須是一萬以上才行。而網上很少批評，多的是鼓勵、安慰和同病相憐。第二，在家，在學校，學生躲不開家長、教師的嘮叨。老師說哪個哪個學生值得我們學習，家長說隔壁的哪個哥哥或者姐姐是榜樣。煩不煩？而在網上，我們可以選擇對話人。第三，家庭和學校不允許失敗。失敗就意味著要面對老師和家長的臭臉，而網路允許失敗重來。第四，家長和教師居高臨下，說話從來都是訓斥的口
